Apmācības jautājumi darba vietā

• Maijs 6, 2024

Bērni ar mācīšanās traucējumiem var izvēlēties jebkuru izvēlētu profesiju, izmantojot pareizu atbalsta sistēmu. Koncentrēšanās uz katra studenta sasniegumiem ir būtiska katra studenta panākumiem. Mācīšanās traucējumu problēmas neizzūd, tiklīdz students pāriet pieaugušā vecumā.

Mājas uzdevumi pārvēršas par darba uzdevumiem. Kā studentam ar mācīšanās traucējumiem klasē ir pieejamas naktsmītnes. Kas notiek, ja nav klases? Kā tiek veikta korekcija? Ienākot darbaspēkā, bieži palielinās spiediens apgūt jaunus materiālus, lasīt, rakstīt un interpretēt informāciju. Var mainīties arī karjeras izvēles iespējas. Tas liek vēl lielāku spiedienu apgūt jaunas lietas. Izturēšanās pret dzīves izmaiņām ir apgūta nepieciešamība. Ienākot reālajā pasaulē, lai gūtu panākumus, ir nepieciešama korekcija. Panākumus var gūt ar invaliditāti vai bez tās. Vairumā gadījumu attiecības ir attālas sociālo prasmju trūkuma dēļ.

Tā kā mācīšanās traucējumi nav redzami acīm, to bieži saprot citi. Darbavietā jāattīsta partnerattiecības. Piemēram, darbiniekam var norīkot lasīt norādes vai rakstisku norāžu vietā var izmantot balss pastu. Atmiņas trūkumu varētu novērst, izmantojot rakstiskas instrukcijas vai vizuālus palīglīdzekļus, piemēram, diagrammas. Laika pārvaldību var pielāgot, iemācoties lietot ikdienas kalendāru vai modinātāju. Traucējumus varētu arī pielāgot, pārceļoties uz klusu vietu birojā.

Darbiniekiem ar mācīšanās traucējumiem piemītošās prasmes ir ļoti vērtīgas. Laiks un pūles, kas tiek veltītas, lai palīdzētu šiem cilvēkiem darīt visu iespējamo, ir tā vērts. Grūti atrast grūti strādājošos ar apņēmību gūt panākumus. Bieži vien darba devēja papildu pūles, kā arī darbinieka ar mācīšanās traucējumiem smags darbs nozīmē labāku darbu, kas paveikts beigās. Viss, kas nepieciešams, ir abu pušu centieni.

Trīs līdz četriem procentiem skolas iedzīvotāju ir diagnosticēti mācīšanās traucējumi. Šis procents maģiski nepazudīs, kad viņi izaugs pilngadībā. Ir veidi, kā pārvaldīt ikdienas aktivitātes, veicot nelielus pielāgojumus. Mācīšanās var notikt jebkurā situācijā. Tas var prasīt nelielu radošumu. Pašnovērtējums sniegs ieskatu stiprās un vājās puses. Šīs informācijas izmantošana stiprinās attiecības, kā arī nodarbinātības iespējas. Piemēram, ja socializācija nav stiprā puse, tad izvēlies karjeru, kurai nav vajadzīgas cilvēku prasmes. Galu galā galvenais mērķis ir sasniegums.


Raksts Celestine A. Gatley
Celestine Gatley izstrādātais pārveidošanas emuārs

Video Instrukcijas: Ātrās palīdzības Jēkabpils brigāžu atbalsta centram iecere pārcelties (Maijs 2024).