Bērna disciplinēšana

• Aprīlis 27, 2024

Šis ir pēdējais sērijas raksts par aprīļa mēnesi. Šis raksts izceļ veselīgus bērna disciplinēšanas veidus, kā arī dažus vecumam atbilstošas ​​uzvedības scenārijus. Disciplinējot bērnu veselīgā veidā, tas novērsīs vardarbības rašanos. Katrs vecāks ir atkarīgs no tā, vai viņi izvēlas disciplinēt veselīgi.

Bērni mācās pēc kļūdām, un katrs bērns iziet vecumam atbilstošus posmus, kur viņi izturēsies nepareizi. Apsveriet divus gadus veco, kurš uz plīts ir atklājis karstu degli. Vecāks atkārtoti norāda bērnam nepieskarties plītim, pretējā gadījumā viņš tiks ievainots. Tomēr ziņkārība ir iedzimta maziem, un viņi no ziņkārības centīsies visu iespējamo pieskarties plītim. Kā tad vecākiem vajadzētu reaģēt? Vai viņiem vajadzētu kliegt un kliegt? Vai viņiem vajadzētu ņurdēt bērnu? Nē! Kā viņiem vajadzētu disciplinēt savu bērnu? Es uzskatu, ka šādā situācijā vecākam vajadzētu verbāli labot bērnu un pēc tam nodot viņam noilgumu.

Kad kopā spēlējas trīs trīs gadus veci bērni un viens bērns izņem rotaļlietu no otra bērna rokām, viņi jāiemāca dalīties. Atkal šī ir bērniem piemērota vecumam atbilstoša izturēšanās. Kad viņi vēlas rotaļlietu, kas ir viņu spēles biedram, viņi to vienkārši atņem no otra bērna. Parasti starp diviem bērniem būs ķiķināšana, un viņiem pat var likt kara velkonis pār rotaļlietu. Kā vecākiem vajadzētu disciplinēt bērnus šajā scenārijā? Varbūt kāds no vecākiem var mierīgi izņemt rotaļlietu no abiem bērniem un nolikt to nepieejamā vietā, paskaidrojot, ka viņiem var būt rotaļlieta atpakaļ, kad viņi vēlas to dalīties.

Cits scenārijs būtu četrus gadus vecs bērns, kurš spēlējas ar savām rotaļlietām un pēc tam putru atstāj uz grīdas viesistabā. Tā ir vecumam piemērota uzvedība. Bērns nemēģina būt nerātns, atstājot rotaļlietas uz grīdas. Viņi vienkārši nedomā par sakopšanu. Kā šajā gadījumā vecākiem vajadzētu disciplinēt savu bērnu? Vai viņiem būtu jāsit? Nē! Es uzskatu, ka viens no veidiem, kā disciplinēt šo uzvedību, būtu vecākam likt bērnam sakopt putru. Ja šāda uzvedība atkārtojas, vecāks varētu vēlēties apsvērt rotaļlietas aizvākšanu un izvietot to bērniem nepieejamā vietā. Kad bērns to vēlas, viņiem tiek pateikts nē, jo viņi pēdējo reizi nav sakopuši savu putru.

Mans viedoklis ir tāds, ka katra uzvedība prasa atšķirīgu disciplīnas veidu. Tomēr neviens no manis uzskaitītajiem scenārijiem neliecina par bērna pēršanu vai kliegšanu. Scenāriji, kurus es aprakstīju šajā rakstā, visu laiku notiek bērnu vecuma dēļ. Bērni jāvadās pieaugušajam. Viņu uzvedība jāizskaidro atbilstoši vecumam atbilstošā līmenī, lai bērni saprastu, ka viņu izturēšanās nav atļauta. Bērni nav nerātni. Viņi mērķtiecīgi nemēģina rīkoties nepareizi. Viņi vienkārši ir bērni. Katrā vecumā ir sava piemērota un nepiemērota izturēšanās. Vecāku pienākums ir palīdzēt bērnam saprast, kas ir kārtībā un kas nav kārtībā.

Daži bērni rīkojas nepareizi, lai iegūtu uzmanību un iegūtu to, ko viņi vēlas. Nedodiet viņu uzvedībai uzmanību, kuru viņi meklē. Tā vietā vecākiem vajadzētu ignorēt bērna izturēšanos. Daudzi no mums, kā vecāki, pārtikas veikalā ir pieredzējuši mērenu mērenību, kad bērns nav dabūjis to, ko vēlas. Kad mani bērni to izdarīja, es izdarīju vienu no divām lietām, atkarībā no situācijas nopietnības. Sākumā es mēģinātu ignorēt uzvedību. Dažreiz tas darbojās, bet dažreiz nebija. Kad tas nedarbojās, es aizvedu bērnus uz mašīnu un īslaicīgi pavadīju viņus. Viņiem teica, ka mēs neiesim atpakaļ veikalā, kamēr viņi neapstāsies. Galu galā viņi pārstāja raudāt un metās mesties, un mēs devāmies atpakaļ uz veikalu. Manuprāt, tās ir veselīgas disciplīnas metodes.

Disciplinējot bērnu, vecākam nevajadzētu bērnu kliegt un kliegt. Tas liek vecākiem nerasties kur un tikai rada vairāk drāmas un lielāku stresu. Kliedziens neatrisina situāciju. Mums arī jāatceras, ka mums kā vecākiem ir jārāda piemērs bērniem, jo ​​bērni mācās novērojot. Kad bērns redz, kā vecāki kliedz un kliedz, viņi pieņem, ka tā ir piemērota uzvedība, un to atdarina.

Vecākiem arī jāizlemj, kādi noteikumi ir vissvarīgākie mājās, un jāizvēlas cīņas. Es uzskatu, ka vecumam atbilstoša izturēšanās notiek tāpēc, ka bērns mācās. Viņi rīkojas atbilstoši savam vecuma līmenim. Tas ir kaut kas pavisam cits, jo bērns kļūst vecāks, saprot noteikumus un izdara sliktu izvēli tos pārkāpt. Šajā laikā disciplīnai jābūt stiprākai. Tomēr stiprāks nav vienāds ar fiziskām sāpēm. Disciplinēšanas piemērs šajā scenārijā būtu atņemt tādas privilēģijas kā, piemēram, gaidāmais spēles datums ar draugu vai varbūt kādu laiku atņemt iecienīto rotaļlietu.

Veselīga disciplīna novērsīs ļaunprātīgu rīcību. Vecāki, kas izvēlas veselīgas disciplīnas formas, sūta saviem bērniem skaidru ziņu par to, kas ir piemērots un kas nē. Viņi sūta arī cieņas vēstījumu pret savu bērnu kā personu. Atkal izglītība ir vienāda ar profilaksi.

Video Instrukcijas: Bērna disciplinēšana - Dace Čible (Aprīlis 2024).