Speciālās izglītības novērtēšanas plāns

• Aprīlis 27, 2024

Pirms jebkura vērtēšanas plāna vecākam vai aizbildnim jāparaksta piekrišanas veidlapa, kurā norādīts, kuri standartizētie testi tiks doti studentam. Tās varētu būt pirmās IEP sanāksmes, trīsgadu sanāksmes un ikgadējās sanāksmes.

Standartizētus testus iedala astoņās vērtēšanas jomās. Šī informācija ir tāda, kāda man ir vecākiem diviem bērniem Losandželosas Vienotajā skolu apgabalā (LAUSD).

1. Veselība un attīstība, ieskaitot redzi un dzirdi - tas ir paredzēts veselības stāvokļa un veselības problēmu novērtēšanai. Apsver arī nepieciešamību pēc īpaša aprīkojuma.

Šajā novērtēšanā izmantotie instrumenti ir gaisa un kaulu vadīšanas pārbaude, dzirdes un redzes pārbaude, pretestības audiometrija, otoakustisko emisiju pārbaude, fiziskā pārbaude, runas apzināšanās pārbaude, runas diskriminēšanas pārbaude un runas uztveršanas pārbaude.

Personāls šajās pārbaudēs būtu medmāsa, ārsts, audiologs un citi.

2. Vispārējās spējas - novērtē spēju apstrādāt, saprast, integrēt, analizēt, sintezēt un lietot informāciju.

Pārbaudēs ietilpst: - bērnu atmiņas skala, kognitīvās novērtēšanas skalas, visaptverošs fonoloģiskās apstrādes tests, mācību efektivitātes pārbaude II, matricas analoģijas testa izvērstā forma, vizuālās uztveres prasmju pārbaude un Vudkoka-Džonsona valodas prasmes akumulators (angļu / spāņu val.)

Tos veiks psihologs.

3. Akadēmiskais sniegums - Atbilstoši novērtē skolas gatavību, lasīšanu, rakstisko valodu, runu un alternatīvo saziņu, ieskaitot nepieciešamību pēc speciāla aprīkojuma.

Tajos ietilpst agrīnas attīstības Brigānijas inventarizācija, visaptveroša pamatprasmju inventarizācija Brgance, agrīnās akadēmiskās un valodas prasmes Kaufmana aptauja, Kaufmana izglītības sasniegumu pārbaude, Peabody individuālo sasniegumu testi.

Pārbaudes administrē speciālās izglītības skolotājs un cits personāls.

4. Valodas funkcija - novērtē spēju atbilstoši saprast, saprast un lietot verbālo valodu, runu un alternatīvo saziņu.

Valodas funkcijas klīniskais novērtējums (Eng / Span), visaptverošs fonoloģiskās apstrādes tests, artikulācijas tests Goldman-Fristoe, valodas novērtēšanas skalas (Eng / Span), mutvārdu rakstiskās valodas svari. Valodas / attīstības tests, pirmsskolas valodas skala, Foto artikulācijas tests. , Woodcock-Johnson valodas prasmes akumulators (Eng / Span).

Šīs pārbaudes veic valodu un logopēds, psihologs, speciālās izglītības skolotājs un cits personāls.

5. Motoriskās spējas - novērtē lielo un mazo muskuļu izmantošanu, vispārējo fizisko sagatavotību, motorisko un roku-acu koordinācijas prasmes un maņu apstrādi izglītības vidē un aktivitātēs. Tas ietver arī nepieciešamību pēc specializēta aprīkojuma.

Šie testi ietver adaptētās fiziskās audzināšanas novērtēšanas skalas (APEAS), Bendera-Geštalta vizuālās motora integrācijas testu, Bruininks-Oseretsky motora prasmes pārbaudi, Vizuālās motora integrācijas attīstības pārbaudi, Bērnu rokraksta novērtēšanas rīku, Peabody attīstības motoriku, Motora bruto funkcijas novērtējumu. Skala, skolas funkcijas novērtēšana, maņu profils un vizuālās uztveres prasmju pārbaude.

Tos veic psihologs, adaptīvais PE skolotājs, speciālais skolotājs, ergoterapeits, fizioterapeits un cits personāls.

6. Sociāli emocionālais statuss - novērtē uzvedību, sociāli emocionālo attīstību un spēju iziet kopā ar citiem.

Pārbaudēs ietilpst empīriski balstītas vērtēšanas sistēma Achenbach, bērnu uzvedības novērtēšanas sistēma, bērnības autisma novērtēšanas skala (CARS), bērnu depresijas inventarizācija, Conners 'vērtējuma skalas, Piers-Harris bērnu paškoncepcijas skala, Roberta bērnu uztveres pārbaude.

Tos veic psihologs, speciālais skolotājs un citi saistītie darbinieki.

7. Pašpalīdzība, ieskaitot orientāciju un mobilitāti - novērtē adaptīvo uzvedību un spēju veikt ikdienas aktivitātes, kas vajadzīgas personiskai, sadzīves un sabiedrības pietiekamībai / atbildībai.

Pārbaudes ir adaptīvās uzvedības novērtēšanas skala, bērnības autisma novērtējuma skala, patstāvīgās uzvedības skala, vīnogulāju adaptīvās uzvedības skalas.

Šīs pārbaudes veic psihologs, speciālais skolotājs un cits personāls.

8. Karjera un profesionālās spējas / intereses - novērtē intereses, vēlmes un gatavību palīdzēt sagatavoties dzīvei pēc vidusskolas.

Speciālās izglītības skolotājs to veic, izmantojot aptaujas, novērojumus, pārskatus un anketas.

Vecākiem ir piecpadsmit (15) dienas, lai parakstītu un piekristu Speciālās izglītības novērtēšanas plāns un pēc tam skolai ir piecdesmit (50) dienas pēc jūsu paraksta saņemšanas, lai pabeigtu vērtēšanu un noturētu IEP sanāksmi. Tas neietver skolas brīvdienas, kas ir garākas par piecām (5) dienām.

Parakstot plānu, varat ņemt vērā, ka vēlaties saņemt šo novērtējumu kopijas 5 vai 10 dienas pirms plānotās IEP sanāksmes.

Novērtējumi, novērtējumi, novērtējumi "

IEP pārskats

IEP mērķi un progresa ziņojumi

Novērtējumi un tas, ko tie nozīmē jūsu bērnam

Vecāks IEP Prep

Bērnības autisma reitinga skala CARS

Vineland adaptīvās uzvedības skala

Modifikācijas klasē

LAUSD uzziņu rokasgrāmatas


Izglītības pasaule

Kā rīkoties ar domstarpībām IEP sanāksmēs

Vizuālā motora pārbaude

Video Instrukcijas: Atlases izsludināšana un projekta iesnieguma vērtēšanas process (Aprīlis 2024).