Tātad jūs vēlaties būt muzeja pedagogs

• Maijs 1, 2024

Mūsdienās muzejiem ir raksturīgi plašai sabiedrībai piedāvāt plašu programmu klāstu, kā arī uzņemt daudzus skolas bērnus ar ekskursijām. Bet izglītība ne vienmēr bija uzmanības centrā muzeja jomā.

Pirmie Amerikas muzeji bija zinātniskās kolekcijas no visas pasaules, kas bieži nebija savstarpēji saistītas. Izstādes netika organizētas, lai pastāstītu stāstu, bet tā vietā tika prezentētas noslēpumainu pildītu putnu, Ēģiptes relikviju un tālu tautu brīnumu rindas un rindas. Tā vietā, lai saglabātu konkrētu stāstu institucionālās misijas ietvaros, muzeji nejauši vāca ar brīvu ideju “atnest pasauli pie apmeklētāja”.

Šie eksponāti ļoti maz darīja zināmu informāciju vidējam Džo. Ir teikts, ka kuratori mēdza eksponēt citus kuratorus. Mēs rakstījām augstā akadēmiskajā līmenī, un mums nebija tik liela rūpība par sabiedrības izglītošanu, cik mums bija jāatstāj iespaids vienam uz otru.

Ar 1960. gadu parādīšanos muzeju studiju programmās joma sāka mainīties. Muzeji pārtapa par cita veida publisku iestādi, kuras galvenā uzmanība tika pievērsta sabiedrības izglītošanai par to, ko viņi redz.

Tas sākās ar jaunu uzsvaru uz izstādēm, kas pārveidoja kuratora lomu. Tagad bija obligāti, lai izstādēm būtu jēga plašai auditorijai, un tas nozīmēja nopietni pārdomāt veidu, kā mēs rakstījām un noformējām artefaktus. Vienlaikus muzeja stipendijas sāka pievērsties sabiedriskajām programmām kā jaunai avēnijai, lai izskaidrotu informāciju un piesaistītu auditoriju.

Drīz muzeju izglītība kļuva par nozīmīgu muzeju hierarhijas nodaļu. Bet muzeju pedagogi un viņu darbs tiks atzīts par būtisku iestādes sastāvdaļu vairākus gadus. Kuratori nevēlējās atteikties no sava pārākuma, interpretējot muzeja misiju.

Mūsdienās lielākajā daļā muzeju ir aktīvās izglītības nodaļa, kas ir vitāli nepieciešama tā darbībai. Kā izglītības direktors jūs varat cerēt uz publisku programmu un ekskursiju pa skolu attīstību, kas veicina muzeja misiju un nodrošina nozīmīgu budžeta ieņēmumu avotu. Pedagogi koordinē docentu un muzeju skolotāju komandu, kas iepazīstina ar programmām skolu grupām, vecāka gadagājuma cilvēku izbraukumiem un braucieniem ar autobusiem.

Lielākā daļa izglītības departamentu izstrādā arī eksponātu programmas gan pagaidu, gan pastāvīgām ekspozīcijām, ieskaitot nodarbības bērniem, lekcijas pieaugušajiem, īpašus pasākumus un citas programmas. Piemēram, mūzikas instrumentu izstādei izglītības direktors varētu plānot muzikālu uzvedumu. Vai arī izstādei par pārtikas vēsturi grafikam var pievienot gatavošanas nodarbību. Muzeju pedagogi bieži paši iepazīstina ar programmām, bet viņi meklē arī cilvēkus sabiedrībā, kuri specializējas interesantās un saistītās programmēšanas jomās.

Muzeju pedagogi organizē vasaras nometnes bērniem, ekskursijas ar autobusiem uz citām vēsturiskām vietām un bieži aktīvi piedalās Nacionālajā vēstures dienā. Viņiem ir arī būtiska loma jaunajā komandas pieejā izstāžu veidošanā. Pedagogi pārliecinās, ka etiķetes ir skaidri uzrakstītas un ka izstādes noformējumā ir iekļauti interaktīvi izglītojoši materiāli, kas uzlabo projekta vēstījumu.

Ir dažas absolventu programmas, kas koncentrējas tikai uz muzeju izglītību, taču lielākā daļa programmu ļauj studentiem koncentrēties uz izglītību, piedzīvojot virkni citu muzeju studiju nodarbību. Pamats mācīšanā un grāds izglītībā nav būtisks šajā amatā, taču ir svarīgi skaidri saprast valsts izglītības standartus. Lai pārdotu savu produktu aizvien aizņemtākai skolu skolotāju grupai ar samazinātu mācību braucienu budžetu, ir svarīgi spēt izskaidrot, kā jūsu skolas programmas atbilst izglītības standartiem. Ir pagājuši tie laiki, kad lauka ekskursija bija gada beigu jautra fantastiska sacerēšana. Mūsdienu izbraukumi ir jāpamato kā izglītojoša pieredze.

Daudzi muzeji paļaujas uz brīvprātīgo docentu komandu, lai prezentētu programmas, bet dažos ir algotu muzeju skolotāju komanda. Sākuma līmeņa amatu izglītības nodaļā bieži ir vieglāk iegūt, jo ir nepieciešams liels cilvēku skaits, lai neatpaliktu no lielā ekskursiju skaita.

Karjera muzeja izglītībā ir ideāla personai, kas vēlas mācīt, bet vēlas vairāk brīvības, nekā var nodrošināt tradicionālā klases vide. Iespējas ir bezgalīgas, ja ir jāizstrādā interesantas izglītības programmas muzeju apmeklētājiem!

Video Instrukcijas: PANS KLEKSIS RITA BAZARS 2013/10/25 (Maijs 2024).