Vai izdevējs nopirks jūsu attēlu grāmatu?

• Aprīlis 27, 2024

Es centos kļūt par labāku bilžu grāmatu autoru, es lasīju daudz un daudz bilžu grāmatu. Patiesībā es priecājos lasīt bilžu grāmatas tāpat kā es to rakstu. Atverot jaunu bilžu grāmatu, man apkārt valda maģiska atmosfēra. Tas ir kā sārts, pufīgs, mīksts sēdeklis, ko veido mākoņi. Es ielūkojos tur, atveru savu grāmatu lasīšanai un es nekad nevēlos iznākt.

Es tikko pabeidzu lasīt vēl vienu lielisku Elīzas Klevenas bilžu grāmatu ar nosaukumu “Papīra princese”. Pēc tam, kad es pagriezu pirmās pāris lappuses un sāku lasīt, man atkal bija septiņi gadi, es sēdēju pie galda ar papīru un krītiņiem un darināju pati savu papīra princesi. Neviena no manām papīra princesēm nekad nav piedzīvojusi piedzīvojumu, ko piedzīvo Klevenas kundzes grāmata, bet pēc šīs grāmatas lasīšanas es nekad vairs nedomāšu par papīra princesi tāpat.

Lieliskajām bilžu grāmatām ir dažas kopīgas īpašības. Jo vairāk jūs tos lasīsit un pētīsit, jo vairāk jums parādīsies šie parastie paraugi. Šeit ir daži paņēmieni, kas jāņem vērā, dodoties ceļā, lai izveidotu neaizmirstamu attēlu grāmatu. Tādu, kuru izdevējs nopirks un vecāki un bērni lasīs.

1) Dzīves ilgums 32 lappusēs. Bērnu bilžu grāmatās ir svarīga vienkāršība, taču ar praksi un rūpēm varat izmantot vienkāršu valodu un skaidru sižetu, lai izteiktu nedaudz sarežģītu ideju vai stāstu. Padomājiet par Ērika Karla filmu “Ļoti izsalkušais Caterpillar”. Šai grāmatai ir ļoti sarežģīts kodols: kāpura fiziska pārveidošana tauriņā. Izmantojot mazāk nekā 250 vārdus, autoram kaut kā izdodas izskaidrot šo dzīves ciklu vienkāršos vārdos un pieredzē, ko var saprast trīs gadu bērns. Nedēļas dienas, skaitīšana un vēdera sāpes ir idejas, kas pazīstamas šī vecuma bērnam. Autore izmanto šo pazīstamo pieredzi, lai izskaidrotu kaut ko jaunu, aizraujošu un nepazīstamu.

2) Izmantojiet vārdus, kas izsauc maņu pieredzi. Šeit ir “The Paper Princess” citāts, kas parāda, ko es domāju. “Mākonīši ir pārāk auksti, - viņa domāja, nedaudz pamēģinot. Ziedoši mati smaržo pārāk saldi! Viņa šķaudīja. Konfekšu iesaiņojuma mati ir pārāk kraukšķīgi. ” Ar šīm vienkāršajām, tomēr ļoti radošajām frāzēm Elīza ir izsaukusi aizkustinājuma, ožas un pat garšas sajūtu (vai jūs varat iedomāties konfekšu iesaiņojumu, negaršojot konfektes?). Ģēnijs! Es gribu to lasīt atkal un atkal, lai sajustu sajūtas.

3) Atlasiet vārdus, piemēram, krāsainas pērlītes, kuras jūs sasietat kopā, lai izveidotu kaklarotu. Ir tikai tik daudz krelles, kuras varat izmantot kaklarotai, un jūsu stāstā ir tikai tik daudz vārdu. Katru vārdu izvēlieties pārdomāti un rūpīgi. Tā ir māksla likt katram vārdam radīt nozīmes pasauli. Rakstīt, rakstīt, rakstīt un rediģēt, rediģēt, rediģēt. Lasiet savu pirmo melnrakstu atkal un atkal. Ideālā gadījumā vārdiem vajadzētu izklausīties kā skaistam mūzikas skaņdarbam, nevis kā nagiem uz tāfeles. Vai skolotājs, bibliotekārs, vecāks vai bērns ilgi lasīs jūsu grāmatu tikai tāpēc, lai dzirdētu vārdu skaņas? Ja tā, jūs esat paveicis savu darbu.

4) Universālās tēmas var pārrakstīt daudzos veidos. Es atceros, ka kādreiz sēdēju filmu seminārā par filmu, kurā profesors teica, ka lielākā daļa pēdējo 50 gadu filmu ir tas pats sižets, kas atkārtots atkal un atkal. Es līdz tam nekad nebiju par to daudz domājis, bet tik daudz filmu ir balstītas uz to, ka zēns satiek meiteni, meitene un zēns ir šķirti (daudz iemeslu), zēns un meitene saiet kopā vai saplīst. Pat viena no visu laiku izcilākajām filmām Kasablanka ir balstīta uz šo vienkāršo ideju. Sāciet nopietni lasīt bērnu grāmatas, un jūs redzēsit, ka rodas vairākas universālas tēmas. Varonis vai varone kaut ko vēlas, objekts vai pieredze šķiet nepieejama, interesantos apstākļos varonis vai varone pārveido un sasniedz priekšmetu, pieredzi vai gudrību dzīvot savādāk.

5) Uzrakstiet stāstu, kas ilustrē sevi. Nu, protams, neviens stāsts pats par sevi neliecina. Varbūt jūs esat viens no laimīgajiem autoriem, piemēram, Elīza Klevena, kas var ilustrēt tikpat skaisti, kā jūs rakstāt. Lielākā daļa rakstnieku neatbilst šai kategorijai. Bet, ja neesat ilustrators, joprojām varat izvēlēties vārdus un stāstu, kas izsauc attēlus. Domāšana par to, ko ilustrators izveidos, lasot jūsu stāstu, var palīdzēt to pievilkt un padarīt to plūsmu no skatuves uz skatu. Jūsu izdevējs izvēlēsies ilustratoru, kurš var uzlabot jūsu stāstu ar radošu, saistošu mākslu.

6) Bērni saprot vairāk, nekā mēs iedomājamies. Nav nekas nepareizs, ja savu stāstu izmanto mācību stundas vadīšanai. Tomēr, ja esat pārāk acīmredzams un kliedzat “Šeit ir mācība, kas jums jāapgūst” ar katras lapas izstrādāšanu, bērni tiks izslēgti un garlaicīgi arī pieaugušie. Izmantojiet smalkumu un nebaidieties stāstīt stāstu tā, lai bērniem būtu mazliet jāsaista punkti, lai viņi tos saprastu.

7) Uzrakstiet lielisku stāstu. Centieties uzrakstīt stāstu, kas patiks gan bērniem, gan pieaugušajiem. Pirms dažām nedēļām es biju pārsteigts un priecīgs redzēt lasītāju pārskatu par MagicBlox vienai no manām grāmatām “Zelta krikets: veiksmes un labklājības stāsts”.

Tas skan šādi: “Es esmu Rons, 37 gadus vecs tēvs, un mans dēls, 5 gadus vecs Etans, un mēs abi mīlējām šo stāstu. Tiešām labi lasīt ... ”

Es esmu iedvesmots turpināt darbu pie savas rakstīšanas. Nav lielāka prieka par to, ka jūsu grāmata tiek kopīgota vecākiem un bērnam.

Video Instrukcijas: A.Pučes grāmatas "Jūs nekad viņu nenogalināsiet" prezentācija (Aprīlis 2024).