Palīdzība jūsu bērnam sniegt primārās sarunas

• Maijs 9, 2024

Kā jūs palīdzat savam bērnam sagatavot lielisku primāro sarunu? Kā jūs palīdzat viņiem to nodrošināt ar pārliecību, pat ja viņi kautrējas? Izmēģiniet dažus no šiem padomiem.

Ļaujiet sarunai būt īsai. Bērniem ir īss uzmanības attālums. Viņi labāk klausīsies divas īsas sarunas nekā vienu garu. Jaunie runātāji arī darīs labāk, mazāk stresojot. Īsāko sarunu, ko jebkad esmu dzirdējis, sniedza Svētā Vakarēdiena sanāksmē trīs gadus vecs bērns. Viņš piecēlās, piegāja pie mikrofona, gaidīja, kad tas tiks noregulēts, tad teica “Es mīlu Jēzu” un apsēdās. Tas bija pilnīgi ideāls. Visi pieaugušie to mīlēja, un bērni visi klausījās. To jūs vēlaties. Runa, ko viņi patiesībā dzird.

Piemērojiet sarunu runātājam. Pārāk daudziem bērniem tiek runāts par vecākiem vai pieaugušajiem. Pēc tam viņi paklupa un cīnās, lai izlasītu “viņu” sarunu. Jaunā runātāja un jauno klausītāju pieredze ir sarežģīta. Kaut arī kāds no vecākiem var palīdzēt bērnam sagatavot sarunu, beigu vārdiem vajadzētu būt bērna teiktajam. Šis ir piemērs. Jūs varat rakstīt: “Jums vajadzētu būt godbijīgam, kad jūs lūdzaties. Paliecot galvu un aizverot acis, redzams Debesu Tēvs, ka tu esi godbijīgs. ” Tas ir vienkārši un skaidri, vai ne?

Jā, bet bērnam tas neplūst. Tāda pati ideja ir īstu sākumskolas bērnu vārdiem sakot: “Vispirms jūs nolaidāties un noliecat galvu un aizverat acis, un jūs klusējat. Tas ir tāpēc, lai jūs varētu klausīties. ”

BINGO! Šis bērns zina, kā sarunāties ar citu bērnu ... kas ir tas, par ko ir galvenā saruna. Protams, jums, iespējams, vajadzēs to mazliet pārveidot, taču turiet to viņu vārdos. Izmantojot bērna vārdus, viņš atcerēsies viņa runā labāk. Lietojot bērna vārdus, citi bērni labāk klausīsies.

Iekļaujiet stāstu. Bērni mīl stāstus! Ļaujiet stāstam ilustrēt tēmu. Bērniem labākie stāsti ir tie, kurus viņi personīgi redzējuši vai pieredzējuši. Ja stāsts ir piemērots, viņi varēs to viegli dalīties. Viņiem nevajadzēs kaut ko iegaumēt vai atcerēties. Tā ir viņu dzīves sastāvdaļa.

Ja tas ir atļauts, izmantojiet vizuālo palīglīdzekli. Vienkāršs attēls, flaneļa tāfeles stāsts, priekšmets no mājām - tie visi ir lieliski vizuālie palīglīdzekļi. Viņi piesaistīs to bērnu uzmanību, kuri kutina viens otru priekšējā rindā, un tos divus, kuri ir aizņemti, parādot draugam, ko viņi atraduši uz grīdas. Dodiet bērniem kaut ko apskatīt, un viņi skatīsies.

Rakstu lasīšana ir īsa. Bērni un pieaugušie cīnās, lai lasītu ārpus Svētajiem Rakstiem. Atcerieties, ka. Manai meitai, kas ir apdāvināta lasītāja, vajadzēja pusminūti, lai skaļi izlasītu 1. Nefija 3: 7. Viņa cīnījās dzejoļa beigās un neparastās Svēto Rakstu frāzes dēļ nācās atkārtot vairākus vārdus. Tradicionālajā “divu minūšu sarunā”, ka viens dzejolis būtu apēdis ceturto daļu sava laika! Izmantojiet Svētos Rakstus mazos gabalos, t.i., “Es iešu un darīšu lietas, ko Tas Kungs ir pavēlējis”. Ja viņiem vajag parādīt Kungu, tas viņiem palīdzēs izpildīt to, ko Viņš lūdz, ļaujiet viņiem to pateikt sarunā, nevis lasīt. Izmantojiet īsus Rakstu segmentus, nevis veselus pantus vai fragmentus.

Palīdziet viņiem praktizēt. Mudiniet bērnu lasīt viņu sarunu skaļi. Tas ir svarīgi. Viņiem jādzird savas balss skaņa, lai viņiem tas neliktos tik apkaunojoši. Pēc tam, kad viņi to ir lasījuši vairākkārt skaļi, palūdziet viņiem runāt, skatoties uz sevi spogulī. Tas ir drošs veids, kā pierunāt redzēt kādu, kamēr viņi praktizē. Kad viņi to var izdarīt, dodiet viņiem praktizēt pie jums. Vēlāk ļaujiet viņiem sarunāties visas ģimenes, misionāru un ikviena cita priekšā, kas klausīsies, ieskaitot draugus, kas nav locekļi un kuri apstājas. Vienmēr esiet iedrošinoši! Slavējiet viņus par viņu pūlēm! Palīdziet savam bērnam justies labi, runājot.

Laiks sarunai. Ja nepieciešams, veiciet nelielus pielāgojumus. Atcerieties, ka ar bērniem īsākas sarunas ir labākas nekā garas.

Palīdziet viņiem izvairīties no viņu sarunu lasīšanas. Tas izklausās neiespējami, bet patiesībā tā nav. Un tas patiesībā ir svarīgi. Lasot sarunu, runātāja seja un mute ir vērsta uz leju, padarot viņu vārdu saprotamāku pat ar mikrofonu. Arī runātāji, kas skatās uz savu auditoriju, mudinās auditoriju atskatīties - tas uzlabo auditorijas uzmanību.

Labākais veids, kā izvairīties no sarunas lasīšanas, ir ar daudzām praksēm. Turpinot viņu praksi, pamēģiniet viņiem runāt bez papīra. Mudiniet viņus pietiekami labi zināt sarunu, lai pazaudējot darbu viņi joprojām varētu sniegt pamata ziņojumu. Izmantojot vecākus bērnus, iedrošiniet viņus praktizēt stāstīšanu ”, katru reizi praktizējot, pasakot to mazliet savādāk.

Izmantojiet kontūru. Kad viņi būs labi praktizējuši, izveidojiet sarunu izklāstu. To kontūrā var būt attēli *, atslēgas vārdi vai frāzes. Ja viņi ir labi praktizējuši, šis izklāsts būs viss, kas viņiem vajadzīgs. Ļaujiet viņiem ņemt kontūru uz pjedestāla, nevis vārdu-vārdu-versiju.

(* Ļoti maziem bērniem, kuri vēl neprot lasīt, izveidojiet atkārtotas sarunas. Tās ir sarunas ar sīkiem attēliem, lai palīdzētu viņiem atcerēties, kas viņiem jāsaka nākamie. Jūs varat uzzīmēt vienkāršus attēlus, izgriezt tos no žurnāliem vai izdrukāt no datora. .Ļaujiet viņiem nofotografēt ceļvedi līdz pjedestālam.)

Ir divi eksemplāri… Viens jūsu bērnam un otrs jums. Ielieciet savu kopiju Svētajos Rakstos un nogādājiet baznīcā. Nemainīgs, pat visu sagatavošanos laikā, viņi piezvanīs jums minūtes pirms sarunas un pateiks, ka nevar to atrast!

Sākotnējās sarunas ir lieliskas iespējas jūsu bērnam augt evaņģēlijā un augt pašpārliecinātībā. Abas svētības nāks par labu viņam, bet pārējiem - visu atlikušo mūžu!


Tiny Talks, Vol. 4: Ģimene

Video Instrukcijas: Vita Kalniņa. ...tas sākas tanī mirklī, kad puika (tētis bērnībā) piedzīvo... (Maijs 2024).