Disleksija

• Maijs 17, 2024

Disleksija daudzus gadus ir atzīta mācīšanās grūtība, un tomēr bērni turpina cīnīties ar tradicionālajām mācību stratēģijām un savu patieso spēju neatzīšanu.

Bērnus ar attīstības traucējumiem var izaicināt ar mācīšanās traucējumiem, kurus neatzīst, kad viņiem tiek piedēvēta viņu sākotnējā diagnoze.

Katrs bērns ir pelnījis, lai viņu pazīst pietiekami labi, lai mēs varētu sniegt viņam nepieciešamo atbalstu un iedrošinājumu, lai viņi gūtu panākumus tajā, ko viņi ir visvairāk virzījuši.

Daudziem indivīdiem ar disleksiju vai citiem mācīšanās traucējumiem ir talanti, spējas un absolūta apdāvinātība citās jomās, kuras viņiem, iespējams, nav iespējas atklāt vai attīstīt, ja disleksiju vai citus izaicinājumus mēs veidojam uz ķieģeļu sienas viņu ceļā, nevis palīdzot viņiem būvēt tiltus uz panākumiem citas jomas.

Atcerieties, ka disleksija ir maza daļa no bērna sarežģītās mijiedarbības ar izglītību un pasauli. Mums jāpiedāvā dažādas metodes un atbalsts, lai visiem bērniem būtu iespēja gūt panākumus, taču ir arī daudz citu iespēju mācīties un izteikties, kas nav atkarīgi no rakstītā vārda.

Es uzskatu, ka viens no veidiem, kā palīdzēt bērniem ar mācīšanās traucējumiem, ir dot viņiem bieži atvaļinājumus, lai cīnītos ar viņiem visgrūtāko uzdevumu. Grāmatas uz lentes, vizuālas prezentācijas, redaktori un korektori ir galvenie palīglīdzekļi, kas var atgriezt bērnus ar disleksiju. Viņiem nav jāgaida līdz pilngadībai, lai uzzinātu, cik daudz viņiem ir jāpiešķir pasaulei.

Princese Beatrise dēvē savu disleksiju par “iespēju”, sarunājoties ar Lielbritānijas skolniekiem
//www.hellomagazine.com/royalty/2014042518423/princess-beatrice-speaks-about-dyslexia-to-children/

Mācīšanās traucējumi

Lasīšanas gatavība un lasīšanas stratēģijas
//www.coffebreakblog.com/articles/art35577.asp