Krīze zēnu izglītībā

• Maijs 3, 2024

Daudzus gadus Amerikas Savienotajās Valstīs bija bažas, ka meitenes atpaliek no valsts skolu sistēmas. Kritiķi apgalvoja, ka meitenes klasē netika aicinātas tikpat daudz kā zēni, viņu matemātika un zinātnes rādītāji ievērojami atpalika no zēniem, un viņi neveidoja nepieciešamo akadēmisko pašapziņu, lai viņus padziļinātu koledžā un augstskolā. Gadu desmitiem vēlāk meitenes plaukst valsts skolās, bet kas ir noticis ar zēniem?

Jebkura zēnu māte var pateikt, ka viņi ir atšķirīgi. Kamēr vecāki zēni parasti ir apguvuši mierīgas sēdēšanas un rakstīšanas mākslu, jaunāki zēni cīnās pat ar šīm pamatprasmēm. Zēni attīstās atšķirīgi un atšķirīgā tempā nekā meitenes, un viņi vienkārši nav fizioloģiski spējīgi sevi parādīt tā, kā prasa vairums skolu. Sākotnēji šķiet, ka skolu sistēma ir izveidota, lai spēlētu pret zēnu stiprajām pusēm. Turpmāk problēmas tikai pasliktinās.

Kā tas bieži notiek, kad skolas par prioritāti pilnīgāk uzsvēra savas studentes, cieta vīrieši. Kur ir pierādījumi?

• 35% zēnu ASV valsts vidusskolā to nepabeigs

• Zēni
o tiek apturēti biežāk nekā meitenes
o tiek aizturēti biežāk nekā meitenes
o trīs reizes biežāk tiek uzņemti speciālajās izglītības programmās
o ir četras reizes lielāka iespēja diagnosticēt ADHD
o ir par 30% lielāka iespēja pamest skolu

Vai ir tā, ka meitenes ir tikai gudrākas nekā zēni? Ticiet vai nē, ir literatūra, kas liek domāt, ka tādi ir, taču problēma ir daudz dziļāka nekā skaitliski izmērāma atšķirība starp pāris IQ punktiem. Neatkarīgi no tā, vai politiķi un skolu sistēmas vēlas to atzīt, meitenes un zēni mācās atšķirīgi. Uzvedība, kas ļoti bieži ir ļoti slikta zēna izturēšanās (uzmanības trūkums, vāvuļošana, koncentrēšanās trūkums), faktiski attīstības ziņā var būt piemērota zēniem noteiktā vecumā. Tomēr pārāk bieži šādas izturēšanās rezultātā tiek diagnosticēta ADHD un nepieciešami skolas medikamenti.

Nevis medikamenti, bet nelieli zēnu mācīšanas pielāgojumi var radīt brīnumus, lai viņus labāk iedvesmotu. Ierobežojot stundu ilgumu un ļaujot zēniem stāvēt vai kaut ko darīt ar rokām, kamēr viņi mācās, var novērst daudzas uzvedības problēmas, kas saistītas ar jaunākiem zēniem un skolu. Problēma ir tā, ka, tiklīdz zēniem šķiet, ka viņi ir “mēmi”, viņi bieži neatgūst savu sākotnējo mīlestību uz mācībām, un šī problēma noved pie daudziem no iepriekš minētajiem novērojumiem par zēniem un skolu.

Problēmas, kas saistītas ar zēniem un skolu, netika radītas vienas nakts laikā, un tās netiks atrisinātas vienas nakts laikā. Kamēr viņiem netiks pievērsta uzmanība, zēni tikai vēl vairāk atpaliks skolā.

Video Instrukcijas: Superbingo vadītājs Armands Simsons par dzīvi ar aizrautību un dzīvē svarīgo. (Maijs 2024).