Šarlote Masona
Šarlotes Meisonas audzināšanas metode mājmācītājiem māca studentu kā visu bērnu, ne tikai bērna prātu. Izmantojot interesantas dzīves grāmatas, labus ieradumus un pieredzi no vienas puses, Šarlote Mūrniece ir unikāls un efektīvs veids, kā mācīt mājās atvēlētus bērnus. Šarlotes Masona metodēs un klasiskajā izglītībā ir zināma pārklāšanās, taču Šarlote Masona netiek uzskatīta par skolas izglītību, īpaši augšējos gados. Metodēs un viedokļos pastāv atšķirības, taču Šarlotes Meisones metodoloģija veicina neformālu mācīšanos un ievērojamu brīvā laika daudzumu, īpaši ārpus telpām. Pamati netiek atstāti novārtā, tikai mācīti savādāk. Šī nav vienota studiju metode, kaut arī literatūra un vēsture ir apvienotas.

Metodes centrā ir izglītība kā atmosfēra, disciplīna un dzīve. Šarlote Meisone uzskatīja, ka "Atmosfēra" veido bērna izglītību, jo bērns mācās no savas mājas un apkārtnes.
Disciplīna ir labu ieradumu, īpaši rakstura, kultivēšana, un tas saskaņā ar šo metodiku veido vēl vienu trešdaļu mājas izglītības. Akadēmiķi, kas apguvuši dzīvas domas un idejas, nevis tikai faktus, veido izglītības pēdējo trešdaļu ar nosaukumu “Dzīve”.

Dzīvas grāmatas stāsta sižetā izmanto aizrautīgs autors, kas grāmatu lasīšanas laikā atdzīvina. Pareizrakstību māca fragmenti no lieliskajām grāmatām un lieliskajām idejām, nevis pareizrakstības saraksti. Īsas nodarbības tiek ieteiktas jaunākiem bērniem no 15 līdz 20 minūtēm, īpaši, lai veidotu un attīstītu uzmanības iegūšanas ieradumus. Vecākiem bērniem ir nodarbības no 30 līdz 45 minūtēm.

Piemēram, ja strādātu pie vēstures, jūs pētītu cilvēku dzīvi, nevis tikai datumus un notikumus. Jūs pētītu cilvēkus, vietas un apkārtni apgabalā, kas attiecas uz ģeogrāfisko atrašanās vietu un vietu, kur notika vēsturiskie notikumi. Kopdarbu izmanto arī, lai mācītu un sniegtu praksi rokraksta prasmēs. Kad tas ir apgūts, bērns pāriet uz transkripciju un diktēšanu. Diktāciju izmanto, lai mācītu pareizrakstību un nostiprinātu gramatikas un kompozīcijas prasmes. Arī šai metodei ieteicams veikt oficiālu gramatikas pētījumu desmit gadu vecumā. Stāstīšanas, diktēšanas un kopēšanas darbs vispirms liek pamatus gramatikas izpētei.

Matemātikas jēdzieni tiek pētīti, izmantojot manipulācijas, kā arī risinot vārdu problēmas un dzīves situācijas, pirms papīra un zīmuļa vienādojuma. Bērniem katru dienu jālasa arī Bībele, taču saskaņā ar šo metodi būtu jāizlaiž visas sadaļas, kurās aprakstīta neatbilstoša rīcība.

Šekspīra izpēte ir ieteicama bērniem no deviņiem līdz desmit gadiem. Svarīgi ir arī attēli, mūzikas un himnas studijas, kā arī svešvalodas apguve. Dabas un lauka braucieni ir īpaši svarīgi dabaszinātņu stundās. Šarlotes Masonas metode vērtē laika pavadīšanu ārpus telpām un mijiedarbību ar Dieva darbiem. Šīs metodes piekritēji uzskata, ka dzīvošana un mācīšanās kopā ar dabu vislabāk māca bērnus. Ideālā gadījumā nodarbības būtu jāmāca no rīta, un pēcpusdienās brīva vajadzētu būt brīvdabas izpētei, vingrošanai un rokdarbiem.

Ja domājat, ka šī interesantā metode varētu būt piemērota jūsu bērna izglītošanai, apskatiet materiālus un vietnes, lai iegūtu papildinformāciju.

Video Instrukcijas: WALDORF VS. CHARLOTTE MASON | HOMESCHOOL EDUCATION (Janvāris 2023).