Tatingēšana cietumā

Cietuma tats; Vai arī Tattingu mācīšana labošanas iestādē.

Es esmu garšojis 39 gadus. Es 29 gadus esmu iemācījis degustāciju. Es demonstrēju ēšanu apaļkokā un izdomātā balles zālē. Es esmu izvilcis kurpju auklas un iemācījis jaunu tatter flip, gaidot pārtikas preču kases rindā. Es esmu piesaistījis 8–11 gadus vecu bērnu uzmanību 4-H nometnē un pamudinājis viņus nogaršot stundu. (Es jutos nemierīgi, ieliekot adatu adatas viņu rokās, bet tas viss izdevās.) Esmu gaidot onkoloģijas uzgaidāmajā telpā un apjucis un gaidījušos ģimenes locekļus, esmu izvilcis savu atspole un sauju plakanu papīra bīdītāju.

Esmu mācījusi vecāko un konvenciju centros. Esmu mācījusi lielām grupām un mazām. Es esmu parādījis stāstītājiem, kā uzlabot viņu darbu bibliotēkās un bāros. Bet šī bija pirmā reize, kad es kādreiz mācu BEHIND bārus!



Džordžija Seicsa, skološanas skolotāja, Ziemeļahoho labošanas institūtā 2014. gadā



Tātad, es šeit gaidu, kad tiks atvērti vārti Ziemeļahoho labošanas institūtā, kas atrodas zem zīmes “Nav kontrabandas”. Kontrabanda? Vai tie nozīmēja asus priekšmetus, piemēram, adatas, šķēres, tapas, pagrieziena punktus. Ak, vai! Es domāju, ka mana klase ir atcelta, pirms es pat neesmu reģistrējies. Tomēr man būtu savs personīgais sargs, tāpēc nekādu problēmu. Patiesībā šajā iestādē netika izvietoti vardarbīgi noziedznieki, vispār man teica. Tieši līdzcilvēki, kas kaut ko izdarījuši nesaprātīgi, piemēram, sakravājuši 100 stāvvietas biļetes. Es turpināju bezbailīgi.



Džordžija Seicsa, skološanas skolotāja, klasē Ziemeļahoho labošanas institūtā 2014. gadā



Mani jaunie studenti, kas mācījās, bija pārsteigti, kad mani iepazīstināja. Es atzīmēju, ka dažiem no viņiem bija plaši atvērtas acis un smaids, un abi pazuda, kad paskaidroju, ka garšošana liek mežģīnēm padarīt ādu bez tintes. Uzzinot, ka tetovēšana nav dienas klase, no viņiem tika sagādāti lieliski smiekli. Tāpēc es sāku mācīt.



Džordžija Seicsa, skološanas skolotāja, Ziemeļahoho labošanas institūta 2014. gada pirmajā klasē



Džordžija Seicsa, nodarbības pasniedzēja, Ziemeļahoho labošanas institūtā 2014, klases demonstrācija



Es patiesībā biju pārsteigts, redzot, cik ātri šie jaunieši satvēra nogaršošanas mehāniku un sāka tieši uz leju.



Džordžija Seicsa, skološanas skolotāja, 2014. gada Ziemeļahoho labošanas institūtā, pirmā ķēde



Šeit bija pirmā veiksmīgā ķēde.



Džordžija Seicsa, degustācijas skolotāja, 2014. gada Ziemeļahoho labošanas institūtā, visi runāja



Pat parastie mācībspēki un konsultanti iesaistījās akcijā!



Apmeklējuma beigās apmēram 50 darbinieki un "studenti" bija iepazīstināti ar degustēšanu, un daži pat bija tikuši pietiekami tālu, lai palīdzētu citiem. Būdams lielākoties tik jauni vīrieši, es nezinu, vai viņi kādreiz to mēģinās vēlreiz. Bet ir cerība. Tas jauneklis, kurš izveidoja pirmo ķēdi, saņēma atļauju pa pastu meitai nosūtīt meitai savu pirmo piegaršu. Un viņš man teica, ka viņš noteikti iemācīs viņai to darīt.



Katrs, iemāci vienu.



Džordžija Seicsa, skološanas skolotāja, 2014. gada Ziemeļahoho labošanas institūts, slēpošanas kūrorta zīme



Es ar savu atpūtu rīkojos labi. Tā bija unikāla pieredze. Es ceru, ka ikvienam ir iespēja izturēties tādā neparastā situācijā kā šī. Iestāde un personāls bija ļoti laipni, un jaunieši bija tik pieklājīgi.