Kāpēc jāmāca lūgt pat jaunākos bērnus
Bahā'í ticība, pirmkārt, ir reliģija. Tās sekotāji uzskata, ka dvēsele sākas ar ieņemšanu, un vecāki lūdzas par nedzimušā bērna labsajūtu, kamēr tas vēl ir dzemdē. Piemēram: Ak Dievs! Aizmugurē aizlaid šo mazo bērniņu Tavas mīlestības piepūlē un dod tai pienu no Tavas Apdomības krūts. Audzējiet šo svaigo augu Tavas mīlestības rožu dārzā un palīdzi tam augt caur Tavas veltes dušām. Padariet to par Valstības bērnu un vediet uz jūsu debesu valstību. Tu esi varens un laipns, un Tu esi Apbalvošanas kvēls, Dāsnais, Tas, kas pārspēj veltes. "- 'Abdu'l-Bahá, Bahá'í lūgšanas un tabletes jauniešiem, lpp. 6 Bahā'í ģimenēs un kopienās izglītība kopumā un jo īpaši garīgā izglītība ir ļoti svarīga. Bērni tiek mudināti agri attīstīt lūgšanu un meditācijas paradumus un apgūt gan intelektuālās, gan garīgās zināšanas. "... viņu dzīves garīgošana no viņu agrākajiem gadiem ir ārkārtīgi svarīga bahā'í kopienu dzīvē ..." - Vispasaules Tieslietu nams, Ziņojumi no 1963. līdz 1986. gadam, lpp. 320

"... pulciniet bērnus kopā un māciet viņiem komūnas un lūgšanas ... lai viņiem katru rītu vajadzētu pievērsties Valstībai un pieminēt Kungu un slavēt Viņa vārdu, un visskaistākajā balsī, daudziniet un deklamējiet. Šie bērni ir pat kā jauni augi, un lūgšanu mācīšana viņiem ir tāda, kā ļaut lietum uzlīt viņiem, lai tie vaskotu un svaigi, un Dieva mīlestības vēsmas vēsmas varētu pūst virs viņiem viņiem drebēt no prieka. " - Izlases no “Abdu'l-Bahá” rakstiem, lpp. 139. lpp

Daži bērnu lūgšanu piemēri, kas bērniem iegaumēti: "Ak Dievs, vadi mani, sargi mani, veido no manis spīdošu lampiņu un spožu zvaigzni. Tu esi Varenais un Jaudīgais."

"Ak, mans kungs! Ak, mans kungs! Es esmu maigu bērnu bērns. Baro mani no tavas žēlsirdības krūts, trenē mani tavas mīlestības krūtīs, izglīto mani tava vadīšanas skolā un attīsta mani zem Tava velte. Atbrīvo mani no tumsas, padara mani par spožu gaismu; atbrīvo mani no nelaimes; sarīko man rožu dārza ziedu; ciedini mani kļūt par Tava sliekšņa kalpu un piešķir man taisnīgo izturēšanos un dabu; Man tas rada atlaidību cilvēku pasaulei un vainago manu galvu ar mūžīgās dzīves diadēmu. Patiesi, tu esi spēcīgs, varens, gaišreģis, klausītājs. " - “Abdu'l-Bahá, Bahá'í lūgšanas un tabletes jauniešiem, 9-10. lpp .Bērni iemācās iegaumēt vieglāk nekā pieaugušie, un, dzirdot izcilus vārdus, kā arī aiz viņiem radušās emocijas, rodas veselīgākas sajūtas, nekā spējot deklamēt 34 džingus no TV reklāmām! Turklāt šāda prakse nāk par labu arī plašākai sabiedrībai: "Cik bieži bērni ar dziesmām un lūgšanu deklamēšanu svētku laikā un citās draugu pulcēšanās reizēs pievienoja programmai spīdumu un iedvesmu un radīja patiesu piederība sabiedrībai klātesošo sirdīs! " - Vispārējā taisnīguma nams, Ziņojumi no 1963. līdz 1986. gadam, lpp. 310. lpp

Bērnu apmācīšana nav tikai vecāku atbildība, bet arī lielākas sabiedrības atbildība. "Šo bērnu mācīšana ir tāda pati kā mīloša dārznieka darbs, kurš savus jaunos augus kopj visu krāšņuma ziedošajos laukos. Nav šaubu, ka tas nesīs vēlamos rezultātus; īpaši tas attiecas uz norādījumiem par Bahá'í saistības un bahá'í izturēšanās, jo maziem bērniem viņu sirdī un dvēselē ir jāapzinās, ka Bahá'í nav tikai vārds, bet arī patiesība. Ikviens bērns ir jāapmāca gara lietām, lai viņš iemiesotu visus tikumus un kļūtu par slavas avotu Dieva Cēlonim. Pretējā gadījumā tikai vārds Bahá'í, ja tas nedos augļus, neradīs neko. "- Izlases no “Abdu'l-Bahá” rakstiem, lpp. 143

Pēc manas personīgās pieredzes ir nepieciešams daudz lūgšanu, lai kaut ko tādu izdarītu, it īpaši līdz brīdim, kad viņi ir pusaudži! Kā bahā'ís, mēs esam svētīti, ka mūsu ticības centrālās figūras atklāj daudzas lūgšanas. Vārdus var izmantot vārdos vai kā piemērus gan tam, ko lūgt, gan kā to izdarīt - un, protams, pārliecībai, ka lūgšanas tiek uzklausītas un atbildētas.


Video Instrukcijas: Sociālais eksperiments: Kā bērni uztver drošības riskus sabiedriskajā transportā? (Maijs 2024).