Padomi, kā kļūt par cīņas mākslas skolotāju

• Maijs 17, 2024

Kādā cīņas mākslinieka karjerā kādā brīdī students virzās uz skolotāju. Tas var notikt formāli, ja galvenais instruktors nosauc studentu par instruktora palīgu vai organiski, ja jaunāki studenti meklē vecākus studentus. Lai arī kā notiek, kļūšana par skolotāju ir spēcīgs un aizraujošs izaugsmes periods jebkuram cīņas māksliniekam.

Mākslas glabātājs ir skolotājs. Viņiem pienākas godināt mākslu, ko viņi ir iemācījušies, un turpināt savu cīņas mākslu. Ir liels gods tikt atzītam par skolotāju. Šī atšķirība rada atbildību. Lai arī tas var šķist drausmīgi, ir dažas pamatnostādnes, kas jāievēro, un tas palīdzēs atvieglot pāreju uz kļūšanu par skolotāju un mākslas integritātes saglabāšanu.

Pazemība
Vissvarīgākā prasme, kāda var būt katram skolotājam, ir pazemība. Tas nosaka ne tikai to, kā jūs uzvedaties, bet arī prāta stāvokli, ar kādu tuvojaties treniņu grīdai. Pazemība ļauj skolotājam ievērot cieņu, klausoties studenta jautājumus un komentārus. Tas ļauj skolotājam tuvoties visām situācijām ar atvērtu prātu un vēlmi mācīties, kā arī mācīt.

Kad es sāku mācīt, mans instruktors sniedza mums sarakstu ar noteikumiem, kurus ievērojām. Vissvarīgākais bija atcerēties, ka mācīties var no jebkura avota, pat no studentiem, kurus mēs mācām.

Katrs no mums nāk pasaulē ar saviem dažādajiem uzskatiem. Sakarā ar to students var nākt klajā ar jautājumiem vai komentāriem, kurus jūs nekad neesat apsvēris. Tieši caur lietām, kuras mēs, iespējams, nekad neuzskatījāmies, mēs augjam kā mākslinieks un skolotājs. Tāpēc ir svarīgi būt atvērtiem šo jautājumu saņemšanai un neļaut mūsu ego iekļūt mūsu pašu izaugsmes un attīstības ceļā.

Godīgums
Rietumu kultūrā mums ir mācīts, ka sakot “es nezinu” ir vājuma pazīme. Nekas nevarētu būt tālāk no patiesības. Spēja atzīt to, ko dara vai nezina, ļauj mācībām sākties.

Tomēr pārāk bieži jaunie pasniedzēji uzskata, ka, atzīstot, ka kaut ko nesaprot vai nezina, studenta acīs zaudē uzticamību. Tādējādi instruktors mēģina kaut ko reaģēt un varētu nodot informāciju, kas maina viņu atbalstīto mākslu. Tas notiek, kā rodas novirzes formās un kā cīņas mākslā tiek atšķaidītas un zaudētas zināšanas.

Labāka reakcija vienmēr ir vispirms atzīt: “Es neesmu pārliecināts, bet es izmeklēšu un sazināšos ar jums.” Tad ir ļoti svarīgi sekot līdzi jautājumam un saņemt atbildi no galvenā instruktora vai ar savas izmeklēšanas palīdzību. Nekad nemēģiniet sastādīt atbildi, lai saglabātu ilūziju par zināšanām. Tas tikai kaitēs jūsu uzticamībai un sagraus uzticību, kas jums ir ar studentiem.

Sirds
Mīliet to, ko darāt un ko māca. Studentiem nekas neiznāk stiprāks par patiesu aizraušanos ar to, ko jūs mācāt. Ja tuvosities mācību grīdai ar bailēm, jūsu studenti to izjutīs un savukārt nicinās mācīšanos to, kas jums jāiemāca.

Viens no daudzajiem padomiem, kas man ir dots, attīstoties skolotājam, ir notīrīt prātu pirms uzkāpšanas uz mācību grīdas. Ja jums ir bijusi slikta diena vai jūtaties dusmīgi vai kašķīgi, neliecieties ārā uz treniņu grīdu. Tā vietā veltiet laiku, lai notīrītu galvu. Meditācija ir lielisks veids, kā palīdzēt mazināt spriedzi un atbrīvot prātu. Bet pat ja jums to nav laika, veltiet dažus mirkļus, lai aizvērtu acis un izdarītu dažas dziļas elpas.

Ja jūs baidāties mācīt citus kopumā, iespējams, tas nav jums. Tomēr es iebilstu, ka tas, kas neaizņem laiku mācīšanai, vienmēr būs tikai students un nekad nevirzīsies uz priekšu. Jums jāatrod veids, kā aizraut šo aizraušanos, un tuvināties mācībai ar tik lielu sparu, cik varētu jūsu apmācība. Galu galā tā ir arī mācīšanās pieredze un iespēja iegūt dziļāku izpratni par jūsu mākslu.

Kļūšana par skolotāju ir dabiska progresija visiem cīņas māksliniekiem. Kam godīgums, pazemība, un sirds ir galvenās vadlīnijas, lai kļūtu par lielisku skolotāju un palīdzētu saglabāt jūsu mīlēto mākslu.

Video Instrukcijas: “Iespējamās misijas” skolotājs Kuldīgā (Maijs 2024).