Bērnudārza pāreja

• Maijs 14, 2024

Bērni ar īpašām vajadzībām, ieejot bērnudārzā, var saskarties ar pāreju no parastās vai vispārējās pirmsskolas izglītības iestādes. Iespējams, ka viņi kopš dzimšanas ir baudījuši mājās vai agrīnās iejaukšanās centrā sniegtos pakalpojumus vai nesen viņiem ir diagnosticēta attīstības kavēšanās, kas prasa atbalstu klasē un papildu iedrošinājumu.

Daudzi skolu rajoni tagad piedāvā programmu “bērnudārza sākums”, kuru visi bērnudārzi var apmeklēt dažas dienas pirms mācību gada sākuma. Bērnu invalīdu ģimenes var netikt informētas par šo nodarbību, lai sagatavotu ienākošos piecus gadus vecos bērnus sava bērnudārza gada kārtībai.

Lielākajā daļā skolu rajonos ir bijusi “bērnudārza roundup” diena, kad ģimenes var vest bērnus uz tikšanos ar skolotājiem un apceļot viņu ēku. Rajoni reģistrē ienākošos četrgadīgos un piecus gadus vecos bērnus, lai labāk novērtētu, cik bērnu apmeklēs katru vietējo skolu, lai skolotājus varētu pieņemt darbā un sagatavot klases.

Bērnus var atstāt klasēs, kamēr vecāki tiek iepazīstināti ar skolas darbiniekiem un administratoriem, kā arī lai uzzinātu par transporta iespējām, drošības un veselības noteikumiem, skolas programmām un disciplīnas plāniem.

Var tikt plānotas aktivitātes bērniem, tāpēc viņiem ir labāks priekšstats par to, ko sagaidīt pirmajā dienā, un skolotājiem vai citiem darbiniekiem, lai noteiktu, vai apmeklējošajiem ir kavēšanās pazīmes vai mācīšanās problēmas.

Var būt skolas PTA prezentācija, mudinot vecākus brīvprātīgi iesaistīties vai atbalstīt PTA programmas. Dažas ģimenes lūdz skolotāju ieteikumus, informāciju par pusdienu telpu un rotaļu laukumu vai saziņu ar vecākiem, īpaši, ja skolā nav vecāku brāļu un māsu.

Pārvadājumi vienmēr ir problēma jaunā mācību gada pirmajā dienā un pirmajās nedēļās. Apkārtnes vecāku skolēnu autobusu pieturas uzvedība var būt apbēdinoša, pat ja cits vecāks pārrauga viņu bērnu.

Daudzas bērnudārzu ģimenes ved savu bērnu uz skolu pirmajā skolas dienā vai pirmajā nedēļā, tāpēc transporta nodaļai nav ne mazākās nojausmas, cik daudz bērnu brauks pārējo mācību gadu.

Lai no tā izvairītos, iecirkņi ieteiks katru dienu autobusā ievietot katru bērnu, kā rezultātā bērnudārza vecāki brauc aiz sava bērna autobusa un, ha bērni ierodas skolā, rada haosu autostāvvietā. Zinot, ka ir arī citi nemierīgi un lepni vecāki, kas sacenšas par stāvvietām, var palīdzēt pēdējā brīža stresā.

Bērniem, kas apmeklē bērnudārzu, pirmais skolas autobusa brauciens var būt nozīmīgs notikums. Daudzi skolas rajoni bērnudārzus izvieto lielā skolas autobusa priekšā, un dažos ir noteikumi, ka meitenes sēž vienā pusē, bet zēni - otrā. Direktoram ir jābūt informācijai par to, un tas būs pieejams nedēļu vai divas pirms mācību gada sākuma, kad skolotāji izveidos klases.

Dažiem bērniem ar attīstības traucējumiem bērnudārzs var būt pirmā pieejamā iespēja mācībām iekļaujošā vispārizglītojošā klasē kopā ar apkārtnes vienaudžiem. Lai gan IEP var būt sagatavoti mēnešus agrāk, ir svarīgi izmantot katru iespēju piedalīties regulārajās bērnudārza sagatavošanas aktivitātēs, kas ir pieejamas visām ģimenēm.

Tā kā bērnu ienākšana bērnudārzā ir tik liela, vecākiem tā var būt pirmā iespēja atzīt, cik daudz prasmju bērns ir iemācījies agrīnā iejaukšanās vai pirmsskolas izglītības posmā, salīdzinot ar vispārizglītojošajiem bērniem, kuriem nav bijusi pieredze ar izglītību agrīnā bērnībā vai darbu kopā mazās grupās.

Pirmās bērnudārza nedēļas var secināt, ka klases ir pārpildītas, jo nav reģistrēts pietiekami daudz bērnu, un dažus bērnus no katras klases var pārcelt uz vēlīnā algota skolotāja klasi, ja skolā ir pieejama telpa. Bieži vien bērnudārzs ir pus dienas programma, tāpēc var tikt pievienota papildu rīta vai pēcpusdienas nodarbība.

Daudzas no aktivitātēm, kas plānotas dažās pirmajās nedēļās, ir iepazīstināt bērnus ar otru, mācību noteikumus klasei, tualetēm, rotaļu laukumam un bibliotēkai vai pusdienu istabai, ja tas ir bērnudārzs visu dienu.

Parasti bērnudārzus satrauc tas, ka viņi atrodas jaunā vidē. Viņi apmaldās, dažreiz jūtas neapmierināti, nesaprot, kas no viņiem tiek sagaidīts, apmaldās vai rīkojas nepareizi, baidās izmantot dīvainas tualetes, aizmirst savlaicīgi pamest, lai nokļūtu tualetē, komentē dzīvi mājās apmulsinātu savus vecākus un uzvedību izmantotu kā saziņu, kad viņiem nepieciešama uzmanība, pārliecība vai mierinājums.

Bērni ar īpašām vajadzībām, kas rīkojas tāpat kā viņu vienaudži, vismaz tikpat bieži kā klasesbiedri izrāda vecumam atbilstošu sliktu izturēšanos. Tiem, kuriem ir komunikācijas problēmas vai nepietiekams atbalsts klasē, var veidoties sarežģīti ieradumi, un viņiem vēlāk būs vajadzīga palīdzība, lai iemācītos aizvietojošu izturēšanos.

Daudzas naktsmītnes tiek veiktas vispārizglītojošajiem bērnudārzniekiem, kuriem ir grūta diena, un šīs stratēģijas bieži ir noderīgas bērnudārziem ar īpašām vajadzībām. Pastāvīgie skolotāji, kuru skolēnu skaitā ir arī tie, kuriem ir IEP, bieži atzīst, ka katram skolēnam klasē ir savas īpašās vajadzības.

IEP nevajadzētu ierobežot bērna iespējas neatkarīgi no tā, vai viņi mācās vispārizglītojošās vai speciālās izglītības klasē - bērniem ar īpašām vajadzībām nevajadzētu izturēties ar augstāku izturēšanās vai piepūles līmeni nekā viņu vispārējie vienaudži.

Bērnudārzs ir aizraujošs laiks bērniem un ģimenēm. Apmeklējiet vietējās skolas un satiecieties ar skolotājiem un citiem vecākiem visos pasākumos, kas ir iecerēti četriem un piecgadīgiem bērniem, kuri jūsu bērna gadā apmeklēs bērnudārzu. Šis ir ļoti īpašs laiks, un es ceru, ka jūs aizvedīsiet daudz brīnišķīgu atmiņu no sava bērna bērnudārza gada.

Dažas aizstāvības organizācijas, tostarp vietējās vai reģionālās Dauna sindroma vecāku grupas, gatavojoties bērnudārza gadam, piedāvā seminārus 4 un 5 gadus vecu bērnu vecākiem. Tā ir atzīšana, ka bērnudārzs ir vārtu gads efektīvam un atbilstošam klases atbalstam, iekļaušanai un personalizētam individuālajam izglītības plānam.

Pārlūkojiet vietējā grāmatnīcā vai tiešsaistē grāmatnīcās, piemēram, Amazon.com, lai iegūtu informāciju par bērnudārzu pāreju
piemēram, Veiksmīga bērnudārza pāreja: jūsu ceļvedis, kā savienot bērnus, ģimenes un skolas

Visi Dzimuši (In) Krusta invaliditātes iekļaušana
//allbornin.org/
Bērnudārza kohortas atjauninājumi - iekļaušana klasē: padomi un resursi
//allbornin.org/resources/

Mēs visi esam piederīgi
//www.youtube.com/watch?v=AFoLsYDQzzY

Bērnudārza iekļaušanas kohorta - par ko ir runa
//allbornin.org/kindergarten-cohort/what-is-kindergarten-inclusion-cohort/

101. realitāte: Ann-Beilija: Ko studenti māca mums par kopienu un atšķirībām
//ht.ly/2BNikJ

Sānu iekļaušanas skolu izvēle
Autore Džiliana Benfīlda, Dauna sindroma diagnostikas tīkla komunikāciju direktore
//www.huffingtonpost.com/entry/choosing-sides-on-school-inclusion_us_57ba1a52e4b007f18198d771

UK: padomi un kontakti - skolas sākšana ar Dauna sindromu
//www.downssideup.com/2013/07/tips-and-contacts-starting-school-with.html

KIn bērnudārza atjauninājums
Eimija Džūlija Bekere
//www.patheos.com/blogs/thinplaces/2011/11/measuring-a-life-or-kindergarten-update/

Jauna pieeja pārejām: ģimeņu un viņu ideju uzņemšana bērnudārza klasēs
//www.

Bērnudārza gatavība
//families.naeyc.org/learning-and-development/music-math-more/readiness-not-state-kognition-state-mind

Grēksūdzes laiks: es brīnos, vai sāpes vienmēr pazūd?
//www.twominuteparenting.com/?p=828

Video Instrukcijas: Uz bērnu orientētas pārejas koncepcijas izveide no bērnudārza uz pamatskolu (Maijs 2024).