Mentoru atrašana savam apdāvinātajam bērnam

• Maijs 1, 2024

Intensitāte ir apdāvinātu bērnu kopīga iezīme. Ļoti intelektuāliem bērniem bieži ir liela interese par konkrētiem mācību priekšmetiem, kas var ilgt nedēļas, mēnešus vai pat gadus. Vecākiem var būt grūti sekot sava bērna zināšanu līmenim noteiktā jomā. Ko jūs darāt, ja jūsu meita pārspēj jūs matemātikā? Kā būtu ar dēlu, kurš aizraujas ar visām mašīnām? Ko jūs varat darīt, ja neesat inženieris vai jums nav piemērotu šo priekšmetu? Pēc tam, kad vietējā bibliotēkā materiāli ir izsmelti, var būt laiks padomāt par mentoru.

Kas var būt mentors? Ko viņi dara? Mentors ir pieredzējis pieaugušais, kurš vēlas dalīties ar informāciju attiecīgajā jomā. Parasti mentori brīvprātīgi izmanto savu laiku. Mentors parasti darbojas kā instruktors vai ceļvedis un strādā viens ar otru kopā ar bērnu. Mentors var būt pedagogs, specializētās jomas profesionālis vai zinošs pieaugušais, kam jaunieša interese ir hobijs. Šāda veida instruktorus var atrast, veicot izmeklēšanu vietējā koledžā, vidusskolā vai uzņēmējdarbības vietā. Palūdziet ekskursiju vai pieprasiet, lai potenciālais mentors tiekas ar jūsu bērnu, lai pārrunātu viņu pašreizējo projektu. Alternatīvs veids, kā meklēt labu kandidātu, ir sanāksmes ar interesēm balstītām organizācijām, piemēram, pilsoņu kara apaļajam galdam, klinšu un minerālu klubam vai putnu vērošanas grupai.

Ja jūsu dēls mīl matemātiku, klases students, kurš nodarbojas ar matemātiku, varētu kļūt par viņa matemātikas guru. Kaimiņš ar piemājas rožu dārzu varētu būt lielisks dārzkopības resurss. Ja jūsu meita nonāk plēsēju augos, jums ir nedaudz grūtāk atrast mentoru, bet nevajag izmisumā. Kā būtu, ja botāniķis, kas specializējas Venēras mušu slazdos, dzīvotu pusceļā ap zemeslodi? Ģeogrāfijai nav jābūt būtiskam kavēklam mentorizācijā. Daudzi laimīgu bērnu-mentoru pāri sazinās, izmantojot tikai e-pastu un neregulāru telefona zvanu.

Mana meita daudz laika ir veltījusi tauriņu, sienāžu un viena ļoti jauka tomātu raga pāra kāpura audzēšanai. Kad viņai bija pieci gadi, viņai bija jautājumi, uz kuriem es nevarēju atbildēt. Es sazinājos ar entomologu universitātē tūkstoš jūdžu attālumā, jo viņa tīmekļa vietnē bija norādīts, ka viņš ir pieejams jautājumiem. Viņš ar prieku nosūtīja manai meitenei e-pastu un piedāvā noderīgus padomus, kā rūpēties par viņas niecīgajām maksām. Šāda veida mijiedarbība ir drausmīgs veids, kā sagatavot savu bērnu īstai mentoringam.

Mans dēls kopš divu gadu vecuma ir aizrāvies ar akmeņiem un minerāliem. Šajā brīdī viņš ir lasījis desmitiem grāmatu par šo tēmu, noskatījies filmu stundas, piedalījies vairākos īslaicīgos semināros bērniem un vadījis diezgan daudz ģeoloģiskās pārlūkošanas tiešsaistē. Pirms vairākiem mēnešiem es viņa vārdā nosūtīju pieprasījumu vietējam profesoram. Mans desmit gadus vecais bērns tagad vāc datus un veic nopietnu projekta darbu, iesaistot vietējo ūdens galdu, un viņš ir laimīgs kā gliemene.

Kad bērns ir gatavs attiecībām ar mentoru? Neoficiāla mācīšanās var notikt jebkurā vecumā, taču strukturētāks izkārtojums var būt visizdevīgākais, ja gaidāt, kad bērns sasniedz šādus atskaites punktus: Jūsu bērnam vajadzētu ērti diskutēt par idejām, uzdot jautājumus un darīt zināmu savu viedokli. Viņai vajadzētu būt iespējai lasīt un rakstīt tekoši, apmēram divas stundas sēdēt un pievērst uzmanību iecienītai tēmai. Pat ja lasīšana un rakstīšana nav nepieciešama mentora pavadībā, bērnam ir jāspēj patstāvīgi veikt dažus pamatpētījumus un veikt piezīmes.

Bieži gadās, ka apdāvinātiem bērniem trūkst vienaudžu, kas varētu attiekties uz viņu hobijiem. Jūsu bērnam ir vajadzīgas tikai pozitīvas attiecības ar pieaugušo cilvēku, kam ir tāda pati aizraušanās ar nanotehnoloģijām, tarantulām vai bioloģisko dārzkopību. Pat ja cits bērns piekrīt apdāvinātā bērna apsēstībai, tas bieži vien ir paviršāks. Talantīgs pieaugušais, kurš var sniegt informētas atsauksmes un uzlabot bērna izpratni, ir brīnišķīgs atradums.

Video Instrukcijas: Week 4, continued (Maijs 2024).