Melnās dzīves dihotomija

• Maijs 3, 2024

Visam vienmēr ir trīs puses: jūsu puse, otra puse, tad patiesība. Neteiktu, ka kāds no cilvēkiem nesaka patiesību. Tomēr viena cilvēka patiesība var būt otra nepatiesība. Citiem vārdiem sakot, kas var būt taisnība dažiem, var nebūt taisnība citiem.

Vai esat kādreiz domājuši, kā cilvēki no vienas ģimenes var būt tik atšķirīgi? Kā divi cilvēki, kuriem bija vienādas iespējas, viena un tā pati mīlestība, viena un tā pati audzināšana, var būt tik ļoti atšķirīgi? Vai tas ir pēc izvēles? Vai apstākļi un situācijas ietekmē? Vai arī tas ir veids, kā mēs uztveram lietas un analizējam situācijas kā indivīdi?

Ir pārsteidzoši redzēt, kas var notikt, kad cerība tiek ielieta bezcerīgā situācijā. Visu cilvēku dzīvē notiek cīņa. Cīņa starp to, kas ir pareizi un kas nepareizi. Melno amerikāņu dzīvē šai cīņai ir pievienoti papildu elementi. Un tieši šie elementi var noteikt, vai cilvēks gūs uzvaru vai nevar uzvarēt laba un ļauna cīņā.

Melnā dzīve Amerikā ir iegādājusies daudz cīņu un šķēršļu, ko daudzi cilvēki, kas nav minoritāte, var nesaprast. Melnādainajam vīrietim un sievietei tā ir bijusi izvēles sērija, un labākās izvēles izdarīšana attiecīgajai situācijai. Dažreiz izvēle nebija viegla, un tam, iespējams, bija postošas ​​sekas. Sekas ir jūtamas paaudzēm pēc paaudzes.

Mēs varam atskatīties vēsturē un redzēt postošo ietekmi uz izvēlēm, kuras izdarījuši cilvēki, kuri vēlējās to, kas ir labākais. Tāpat melnādainajiem cilvēkiem tika izdarīta izvēle, kas nebija vislabākajās interesēs, bet bija paredzēta, lai imobilizētu, kropļotu, pakļautu un kavētu tautas progresu. Jūs esat uzaicināts dalīties šajā rakstu sērijā ar norādi: “Melnās dzīves dihotomija” un mudināt izteikt to, kam ticat un kā uztverat lietas. Raksti koncentrēsies uz šādām apakštēmām: izglītība, mājokļi, nodarbinātība, veselība, baznīca un politika.

Dihotomijas definīcija:
Etimoloģija: grieķu dihotonija, no dihotomām
Datums: 1610. gads
1: sadalījums divās īpaši savstarpēji izslēdzošās vai pretrunīgās grupās vai vienībās; arī: šādas dalīšanas process vai prakse (Meriam Webster Online Dictionary)

Šī rakstu sērija tiek rakstīta, lai provocētu dialogu un rosinātu domāšanu, kā arī atspoguļotu to, ko mēs tagad uzskatām par Afroamerikāņu dzīvi. Cerams, ka prāti tiks pamodināti, sirdis maisa un apziņas plūsmas tiks atvērtas, lai redzētu lietas no dažādiem aspektiem - caur dažādiem objektīviem -, un radīsies iedvesma, lai iedvesmotu rīkoties par to, kas šobrīd atrodas mums apkārt. Ar lūgšanu mēs kā tauta varam patiesi apskauties un pieņemt, ka patiesībā mēs esam brāļu sargi.


IZGLĪTĪBA

Nav noslēpums, kā šī rakstniece jūtas attiecībā uz izglītību. Šī redaktore uzskata, ka izglītība ir būtiska apstākļu un situāciju mainīšanai. Izglītība var būt galvenais punkts, nosakot personas nākotni. Ir nepieciešama izglītība kārtā. Nozīme: ir dažādas izglītības formas, kuras ir jāpieņem. Gūtās mācības skolas vidē. Izglītība iegūta no dzīves pieredzes. Izglītība, ko saņem caur ģimeni. Garīga izglītība. Un izglītība, kas iegūta tautas vēsturē. Ja mēs nezinām, no kurienes esam nākuši, mēs nekad neuzzināsim, kas mēs esam un kurp dodamies, un cik tālu mēs patiesībā varam iet.

Cīņā par mūsu tiesībām uz vienlīdzīgu izturēšanos un vienādiem mācību standartiem, kas piešķirta baltajiem bērniem, Brown pret Izglītības padomi bija vēsturisks pagrieziena punkts. Vienlaicīgi notika kaut kas brīnišķīgs un briesmīgs.

Amerikas Savienoto Valstu Augstākā tiesa 1954. gada 17. maijā pieņēma vienprātīgu lēmumu, kurā teikts: “atsevišķas izglītības iespējas pēc būtības ir nevienlīdzīgas”. Tas tika atzīts par Konstitūcijas četrpadsmitā grozījuma vienlīdzīgas aizsardzības klauzulas pārkāpumu. Brauna pret Izglītības padomes lēmumu tika atcelts 1896. gada spriedums lietā Plessy pret Ferguson, kurā tika paziņots, ka tikmēr, kamēr atsevišķās melnbalto un balto skolu skolas ir vienādas, četrpadsmitais grozījums netiek pārkāpts. Skaidrs, ka tas tā nebija. Bija atdalīšana, bet nevienlīdzības. Tas bija vēl viens rasu segregācijas veids, kas iemūžināja melnos amerikāņus sliktos standartus un izturēšanos pret tiem.

Brīnišķīgā lieta, kas notika pēc Brownas pret Izglītības padomes uzvaru, bija tā, ka tika izveidots ceļš uz integrāciju un pilsoņu tiesību kustību. Tā kā daudziem melnādainiem bērniem tiek dota iespēja iegūt labāku izglītību. Tomēr ar katru uzvaru reizēm ir sekas, kuras mēs uzreiz neredzam. Briesmīgas lietas, kas rastos, gadiem ejot, un ko mēs tagad, 2008. gadā, joprojām redzam.

Protams, bija gaidāmi kliedzoši protesti un draudi, ko izraisīja cilvēki un apkārtne.Tomēr visbīstamākie bija izteiktie un velnišķīgie draudi, kas nebija redzēti vai dzirdēti. Draudi, kas radās ar iekšu. Pēc tam notikušās mahinācijas. Ar ko mēs šodien saskaramies.

Integrācijas fona dēļ daudzi melnādainie studenti zaudē savas vēstures mācīšanu, kā arī daudzi melnādainie skolotāji. Pedagogi, kas bija pret integrāciju, sāka izvirzīt savu mērķi klasē, sākot ar melno studiju iznīcināšanu un visu, kas bija saistīts ar melno vēsturi. Visās skolās tā nebija. Tomēr tas notika pietiekami daudzos no tiem, lai radītu plašu tukšumu. Tieši šī iemesla dēļ ir obligāti, ka kā kultūra mēs iemācām saviem bērniem par to, no kurienes viņi ir nākuši un kas viņi ir. Izglītība notiek ne tikai skolas klasē. Tas ir dzīves klasē. Mums ir pienākums dot saviem bērniem vēstures, patiesības un lepnuma sajūtu ...

Video Instrukcijas: karstā upe kalnos & melnā lavas pludmale (Maijs 2024).