Bērni, cieņa un necieņa

• Aprīlis 29, 2024

Pirmkārt, ļaujiet man pateikt, ka, ja pieaugušais sagaida, ka bērns viņus cienīs, tad pieaugušajam ir jāmāca šim bērnam cienīt bērnu. Bērni automātiski nenāk ar cieņas zināšanām. Tas ir kaut kas iemācīts, līdzīgi kā viss pārējais dzīvē. Daži cilvēki neuzskata, ka bērns ir pelnījis cieņu. ES nepiekrītu. Cieņa ir kaut kas tāds, ko visi cilvēki ir pelnījuši.

Daudzi bērni tiek ļaunprātīgi izmantoti katru dienu. Cieņa netiek ņemta vērā, jo viņi ir tikai bērns. Bieži tiek teikts, ka tie, kuri tiek ļaunprātīgi izmantoti, ir mierīgi, jo viņi ir bērni. Viņiem saka, ka pieaugušais viņiem nav jāciena, jo viņi ir bērni. Pret viņiem izturas tā, it kā viņu viedoklim, domām un sajūtai nebūtu lielas nozīmes. Daudzus bērnus ikdienā neciena tie pieaugušie, kuri viņus seksuāli izkropļo, sakot, ka tas ir jāslēpj. Vecāki viņus neciena, sakot, ka pārspēj viņus tāpēc, ka viņus mīl. Viņus neciena pieaugušie, kuri stāsta, ka ir pelnījuši viņiem piešķirto sodu.

Daudzus bērnus savās domās un viedokļos neuztver nopietni. Kā mēs kā sabiedrība varam pat uzskatīt, ka mūsu bērni izaugs, lai iemācītos cieņu, ja mēs pret viņiem pat nespējam sniegt cieņu. Vai mēs tikai izspļaujam, ka bērni nav pelnījuši cieņu, jo viņi ir bērni? Daži var domāt, ka bērni iemācīsies cieņu, un tad, kad viņi būs vecāki, viņi varēs iegūt cieņu. Bērni ir pelnījuši cieņu tieši tāpat kā nākamais cilvēks.

Viņi ir pelnījuši pieaugušo cieņu viņu dzīvē. Tie nav caurumošanas maisiņi, pīšanas dēļi, priekšmeti, manta, mūsu dusmu mērķi utt. Viņi ir cilvēki ar īstu sirdi, prātu, garu un dvēseli. Es atkal un atkal esmu bijis liecinieks pieaugušajiem, ieskaitot manus bērnus, kuri sagriezti priekšā bērnam, kurš stāv rindā pie veikala. Bet, redziet, es esmu atšķirīgs. Es negaidīšu blakus un vērošu, kā pieaugušais to dara savam bērnam. Es pieklājīgi vērsīšos pie pieaugušā, norādīšu, ka viņu bērns ir rindā aiz muguras gaidāms bērns, un viņiem jāiet uz līnijas aizmuguri. Tikai tāpēc, ka viņi ir bērni, nenozīmē, ka viņi nav cieņas cienīgi.

Bērni ir pelnījuši vecāko cieņu, ieklausoties viņu jūtās, domās, viedokļos un rūpējoties par savu labsajūtu. Viņi ir pelnījuši savu vecāko cieņu, jo viņi ir cilvēki, un viņi ir tādas pašas cieņas vērti, ko no viņiem bieži prasa pieaugušie. Kā bērns iemācīsies, kas ir pareizi vai nepareizi šajā pasaulē? Vai viņiem vienkārši vajadzētu pieņemt to, ko mēs sakām, ir pareizi vai nepareizi, un nedomāt par sevi? Pieaugušajiem ir nepieciešams laiks, lai noklausītos sava bērna bailes. Viņiem ir nepieciešams laiks, lai bērnam pateiktu savas bīstamās izturēšanās iemeslus.

Es nesaku, ka vecākiem nevajadzētu disciplinēt savus bērnus. Es disciplinēju mīnu veselīgā veidā. Es nekliedzu, jo man tas neciena viņu personisko telpu un ķermeni. Pēršanās tagad nozīmē pavisam citu lietu, nekā es uzskatu, ka tā darīja pirms gadiem. Pašlaik daudzi vecāki izmanto ņurdēšanu kā ātru problēmas novēršanu. Bērns nemācās cieņu pret vecāku, bet gan bailes.

Es neticu, ka cieņa pret citu nozīmē būt par durvju āmuru. Es arī neuzskatu, ka ir jāpieprasa cieņa. Tieši pretēji, cieņa pret sevi diktē to, ka mēs neesam durvju sargi citu kaprīzēm un prasībām. Kad kāds pieprasa mūsu cieņu, tā vairs nav cieņa, bet gan bailes, vara un kontrole. Daudzi bērni darīs visu, kas no viņiem tiek prasīts, vienkārši tāpēc, ka viņi baidās no šī cilvēka. Bērns nekad nedomātu pateikt kaut ko tādu, kas viņu varētu kairināt vai sadusmot. Tomēr tas, ka bērns klusē un dara to, ko no viņiem prasa pieaugušais, pierāda, ka tas nav no cieņas, bet gan no bailēm, ka viņi, iespējams, pievils vecākus vai izjutīs viņu dusmu skarbumu, kas tiek parādīts ar aizskarošiem vārdiem un darbības.

Tomēr nopelnītā cieņa nāk ļoti maigi un klusi. Tas nerodas ar troksni un uzslavām. Diezgan godīgi, tieši pretēji. Kad bērns kādu ciena, tas rodas no viņu iekšējas apbrīnas. Tas rodas viņu saiknes dēļ ar bērna sirdi. Ja kāds izmanto laiku, lai mācītu bērnu, izmantojot piemērus, nevis rīkojumus, viņi pamanīs, ka bērns viņus ciena. Nevar teikt, ka, ja cilvēks nedara šīs lietas, tad viņi nav pelnījuši cieņu. Es to nesaku. Es tomēr saku: ja persona māca bērnu līdzjūtībā un maigumā vai uzklausa viņus un pievērš pieaugušajam viņu nedalītu uzmanību, tad pastāv cieņa, kas pakāpeniski pastiprinās starp abiem indivīdiem. Es uzskatu, ka cieņu nekad nevar pieprasīt. Tas ir nopelnīts. Ir daži vecāki, kuri pieprasa cieņu. Viņi saka tādas lietas kā: "Neraudi vai es tev došu kaut ko raudāt!" Citi vecāki teiks saviem bērniem: "Ja jūs to nedarīsit TAGAD, tad es jūs sitīšu!" Saraksts turpinās, bet galvenais šeit ir tas, ka tā nav īsta cieņa. Tā ir bailes, un bailes neizraisa cieņu.

Rezultāts ir tāds, ka mums ir nepieciešams laiks neatkarīgi no tā, vai mēs esam vecāki, skolotāji, draugi, tantes, tēvocis, padomdevēji utt., Lai mācītu iesaistīto bērnu.Ja jūs jūtaties necienīts pret bērnu, iespējams, mēģiniet individuāli sarunāties ar viņu. Tomēr sarunājoties ar viņiem, izturieties pret viņiem tāpat kā pret indivīdu, kāds viņi ir. Mans ieteikums ir dot viņiem tādu pašu cieņu, kādu jūs vēlaties no viņiem. Klausieties, kas viņiem jāsaka un kā viņi jūtas. Klausieties viņu bažas. Kad esat dzirdējis viņu jūtas un bažas, informējiet viņus par savu. Tomēr mēģiniet nekliegt un neprasīt. Ja jūs izvēlaties kliegt vai pieprasāt no viņiem cieņu, jūs patiešām tiks ievēroti, bet ne profesionālā vai patiesajā līmenī. Tā vietā tas būs līmenī, kuru pārvalda un kontrolē bailes.

Video Instrukcijas: Visu cieņu vecajiem telefoniem | Ziedojums Bērnu dzirdes centram (Aprīlis 2024).