Pieaugušo studentu mācīšana tiešsaistē
Visas savas informācijas tehnoloģijas karjeras laikā esmu pieredzējis izmaiņas konglomerātu nomā, apmācībā un informācijas apmaiņā. Pagājuši ir dienu intervijas klātienē, klātienes darbinieku tikšanās un korporatīvās apmācības. Šīs izmaiņas ir motivētas ar sasniegumiem tehnoloģiju jomā, un šķiet, ka vienmērīgais pārmaiņu temps tikai paātrinās. Paredzams, ka darbinieki apgūs jaunas inovācijas un ar tām saistītos procesus, un vadībai ir jāpieņem arī jauni veidi, kā dalīties zināšanās un pārkvalificēt personālu, lai saglabātu konkurētspēju. Tomēr korporācijas nav vienīgās vienības, kas saskaras ar izaicinājumiem, kas nāk ar tehnoloģiju progresu; akadēmiskās iestādes pēta arī inovācijas un izstrādā stratēģijas, lai palīdzētu mācībspēkiem kļūt efektīvākiem un tehnoloģiski izdevīgākiem pasniedzējiem.

Turpinot doktora grādu informācijas tehnoloģiju izglītībā, viens no maniem profesoriem ieteica studentiem visu mācību braucienu laikā saglabāt žurnālu par mācību mērķiem un pētījumu rezultātiem. Šie personīgie žurnāli kļūs par vērtīgām atsaucēm uz tiem, kad viņi paši sāksies mācīties augstākās izglītības kursus tiešsaistē. Tā rezultātā es sāku novērot līdzīgus mācīšanas pamatus korporatīvajā un akadēmiskajā vidē. Pieaugušo studentu mācīšana tiešsaistē: Korporatīvā Geek Girl’s Journal izceļ galvenās jomas, kas jāņem vērā visa ceļojuma laikā, mācot pieaugušos tiešsaistē. Neatkarīgi no tā, vai mums tas patīk vai nē, mūsu pasaule kļūst arvien virtualizētāka, un, tā kā tehnoloģija turpina attīstīties, tāpat mainīsies arī veidi, kā mēs mācāmies, mācām un veicam uzņēmējdarbību.

Pieaugušo studentu mācīšana tiešsaistē: Korporatīvās Geek Girl's žurnāls (Brošēta grāmata, 162 lpp., ISBN-10: 1507632142; e-grāmatas versija, ISBN-13: 978-1507632147) sniegs jums dažus galvenos elementus, kas jāņem vērā, mācot pieaugušos studentus tiešsaistē.



Sekojiet Patrīcijai čivināt vai uzziniet vairāk par viņas grāmatām vietnē www.PatriciaPedrazaNafziger.com.

+ Patrīcija Pedraza-Nafzigere

Video Instrukcijas: Daphne Koller: What we're learning from online education (Maijs 2024).