Mācīšanās izaicinājumu pazīmes

• Aprīlis 26, 2024

Visi bērni mācās ar dažādām likmēm. Daži bērni nekad nespēj panākt vienaudžus. Dažiem bērniem tas var izraisīt mācīšanās traucējumus. Bieži tiek konstatēta neatbilstība starp bērna iespējām mācīties un faktiski sasniegto. Jomas, kuras parasti ietekmē, ir runājamā valoda, rakstiskā valoda, aritmētika, spriešana un atmiņa.

Pēc Bērnu attīstības institūta datiem, ar mācīšanās traucējumiem saistītie simptomi ir šādi:
grūtības izšķirt izmēru, formu, krāsu
izkropļots ķermeņa tēla jēdziens
apgriezieni rakstot un lasot
hiperaktivitāte
grūtības precīzi nokopēt no modeļa
darba izpildes lēnums
sliktas organizatoriskās prasmes
viegli sajaukt ar instrukcijām
grūtības ar abstraktu spriešanu un / vai problēmu risināšanu
neorganizēta domāšana
slikta īstermiņa vai ilgtermiņa atmiņa
impulsīva uzvedība; reflektējošas domas trūkums pirms darbības
zema vilšanās pielaide
sliktas vienaudžu attiecības
pārāk uzbudināms grupas spēles laikā
slikts sociālais vērtējums
attīstības atskaites punktu (piemēram, motora, valodas) nobīde
uzvedība, kas bieži nav piemērota situācijai
neredzēšana sekas viņa rīcībai
pārāk viegli ticams; viegli vada vienaudži
slikta pielāgošanās vides izmaiņām
pārāk izklaidīgs; grūtības koncentrēties
grūtības pieņemt lēmumus
grūtības ar uzdevumiem, kuriem nepieciešama secība

Apsverot pazīmes un simptomus, mums jāsaprot, ka daži bērni parādīs dažus no šiem simptomiem. Lai gan tie ir mācīšanās traucējumu simptomi, neviens students neuzrādīs visus simptomus. Tā kā hiperaktivitāte un uzmanības trūkums ir saistīts ar mācīšanās traucējumiem, viņi bieži tiek sajaukti ar uzvedības problēmām. Tāpēc ir svarīgi runāt ar sava bērna skolotāju.

Svarīga loma mācībā ir bērna mācīšanās stilam. Tā kā visi bērni ir atšķirīgi, viņi visi mācās dažādos veidos. Plānojot apmācību, skolotājam tas jāņem vērā. Vecāki var arī atbalstīt bērnu, apzinoties mācīšanās stila izvēles. Skolēnu modifikācijas var izmantot, lai apmierinātu skolēnu vajadzības. Materiāla noformējumu var pārveidot īsākos uzdevumos.

Reakcija uz intervenci (RTI) tiek izmantota, lai identificētu mācīšanās traucējumus. Agrīnu iejaukšanos izmanto, lai atklātu un mēģinātu novērst problēmas. Galvenais ir akadēmiskās neveiksmes novēršana. Studentiem, kuriem joprojām ir grūtības pēc biežas progresa noteikšanas un mācību iejaukšanās, parasti ir nepieciešami īpaši izglītības pakalpojumi.


Raksts Celestine A. Gatley
Celestine Gatley izstrādātais pārveidošanas emuārs

Video Instrukcijas: 3 KRĀSU IZAICINĀJUMS (Aprīlis 2024).