Skolas jautājumi, kuros uzmanība jāpievērš autisma ģimenei 2009. gadā

• Maijs 18, 2024

Kā mēs ieejam gadā 2009 autisma spektrā ir daudz mērķu un izmaiņu, kas jāveic maniem diviem pusaudžiem. Es gatavojos tos risināt visa gada garumā, izceļot tos šeit.

Man 13 gadu vecumā martā aprit 14 gadi, un pirms došanās atpakaļ uz Losandželosas Vienoto skolu disciplīnu (LAUSD) man būs vēl viens Kalifornijas virtuālās akadēmijas (CAVA) vidusskolas gads. ITP ir nākamais plānošanas posms.

Mans 12 gadus vecais mācās sestajā klasē MRS klasē (garīgās attīstības atpalicība) ar vispārēju iekļaušanu dārzkopībā un fiziskajā izglītībā.

Mans neverbālais dēls 2009. gadā galveno uzmanību pievērsīs tam, lai viņu izslēgtu no viņa skolas logopēda gaidītāju saraksta. Ja tas nenotiek drīz, kā nākamais solis ir valsts sūdzība. Viņš visu gadu devās piektajā klasē, neveicot ar runu saistītus pakalpojumus. Mums jau bija kompensācijas laiks no ceturtās klases, kuru pārnesa. Mēs vēlamies pakalpojumus, nevis stundu skaitu, kas parādā IEP.

Brīvdienu pārtraukumā es saņēmu vēstuli no viņa vidusskolas, kuru man jāparaksta attiecībā uz viņa pēdējo progresa ziņojumu. "Mēs ar nožēlu informējam jūs, ka, pamatojoties uz 12. decembra progresa ziņojumu, pastāv iespēja, ka jūsu bērns nevar sasniegt kulmināciju 8. klases beigās vai izpildīt vidusskolas pabeigšanas sertifikāta kritērijus. "

Tas attiecas uz dārzkopību, kur viņa MRS klase nonāk vispārējās izglītības klasē. Mans dēls ir viens no četriem šīs klases bērniem, kurš dodas kopā ar savu skolotāju un palīdzi. Skolotāja komentāru statuss - nepabeidz uzdevumus / uzdevumus. Viņa pakāpe ir D, darba ieradumi ir U neapmierinoši un E - par izcilu sadarbību.

Par citām viņa klasēm skolotāja komentāri - pakāpe balstīta uz a modificēta mācību programma. Man šķiet, ka dārzkopības skolotājs neievēro modificētu mācību programmu manam īpašajam ed bērnam. Arī man ir interesanti, ka bildes, kas jāpievieno viņa Go Talk 9+ komunikāciju ierīcei dārzkopībā, nenāca mājās līdz decembrim, lai mans otrs dēls veiktu balss izvadi šiem. Tie bija - kaplis, lāpsta, dārza kanna, šļūtene, grābeklis un dārzkopība. Bez šiem attēliem, lai parādītu manam bērnam, kas viņam jādara dārzkopības jomā, kā viņa viņam paziņoja, kādi ir viņa uzdevumi un uzdevumi? Tas nav taisnīgi, un es plānoju apmeklēt skolu, lai janvārī iesniegtu sūdzību.

IEP manam bērnam norāda viņa mācību programmu - alternatīvo - speciālās izglītības programmu

Palīgtehnoloģiju ierīces - saīsināti rakstāmpiederumi, rokturi, marķieri, balss izvades ierīce

Izmitināšana un modifikācijas - Instrukcijas atkārtošana, jautājumu pārfrāzēšana, aktivitāšu novirzīšana, uzdevuma modelēšana, pastiprināšana, vizuālas norādes, lai mainītu uzvedību un pāreju, vizuālās mācīšanās stratēģijas, īsāki uzdevumi, uzdevums noteiktā vietā, kur viņam tiek sniegta mazāka stimulācija un vairāk maņu ievades.

Papildu balsti - Atbilstoši apmācīti darbinieki izturēšanās atbalstam, AA klasē un skolas autobusā, palīdzība saziņā un tualetēs

Atbalsts dalībai vispārējās izglītības aktivitātēs - padziļinājums, pusdienas, lauka braucieni, asamblejas, bibliotēka, datoru laboratorija, tualetes un komunikācija. Īpašā dienas programma / AUT skolotājs, AA, sākotnējais palīgs.

Uz standartiem balstīta veicināšana - "Mateja spēju izpildīt pakāpes standartus ietekmē viņa autisms. Tā ietekmē gan uztverošo, gan izteiksmīgo valodu; tā ietekmē viņa spēju piekļūt mācību programmai un ietekmē viņa sociāli emocionālo mijiedarbību. Viņu ietekmē arī viņa spēja ilgi palikt periodi vispārējās izglītības klasē. "

Meklēšanas laikā es atradu šo rokasgrāmatu par studentu kursu kodiem Mācību programmas rokasgrāmata studentiem ar vidēji smagiem vai smagiem traucējumiem. Es domāju, ka dārzkopība ietilpst zinātnes jomā.

Es aizsūtīju uz skolu pirmajā dienā a Ikdienas ziņojums forma, kuru mēs izmantojām visā pamatskolā. Skolotājs to gandrīz katru dienu ir aizpildījis un ielicis man mugursomā. Tie visi ir failā. Šeit ir paraugs tam, kas tika minēts attiecībā uz dārzkopības klasi.

12–19 - noskatījās Mikija Ziemassvētku Carol dārzkopībā
12-18 - noskatījos filmu Dārzkopībā
12-16 - Suzuki kundze dārzkopībā strādāja ar matēriju
12-15 - skatījos filmu, jo bija pārāk slapjš, lai nodarbotos ar dārzkopību
12-11 - strādāja pie nezāļu vilkšanas
12.05 - noskatījos filmu Dārzkopībā
12-04 - noskatījos filmu Dārzkopībā
11-26 - bija bilžu pārbaude dārzkopībā
11-21 - dārzkopība - pārskatīta informācija par ziediem
11-18 - gāja pāri zieda daļām
11-17 - dārzkopība - noskatījos filmu, pārbaudīju dīgšanas sēklas
11-14 - pārbaudījums dārzkopībā
11-13 - dārzkopība - skatījās filmu
11-07 - dārzkopība - novērota sēklu dīgšana
11-06 - dārzkopības laikā 20 minūtes pavadīja tualetē
11-05 - sēklu dīgšana dārzkopībā
11-04 - dārzkopība - uzzināja par sēklām
11-03 - izraka ceļu dārzkopībai
10-30 - strādāja pie ķirbja Dārzkopībā
10–29 - dārzkopības laikā vēroja ķirbja grebšanu
10-27 - bija aizstājējs, kurš parādīja video dārzkopībā
10–24 - noskatījos filmu Dārzkopībā
10–23 - dārzkopībā viņš nepiedalījās
10-22 - dārzkopības laikā viņš bija skaļš
10-21 - dārzkopībā neveicām dārzkopību
10-20 - dārzkopības laikā daudz skrēja

Progresa ziņojumi:

Oktobris - C, S, S - dārzkopība
Novembris - C, S, S, - Dārzkopība
Decembris - D, U, E - dārzkopība

Pēc palīdzības saņemšanas dažas reizes dzirdēju, kā viņi izkāpa no autobusa, ka daži uzdevumi Metjū ir pārāk bīstami, piemēram, kad viņi nolika ķieģeļus un daži no instrumentiem bija smagi. Viņš vairākas reizes nāca mājās ar savu balto kreklu netīro. Man teica, ka viņam patīk vilkt nezāles.

Tagad šis vispārējās izglītības skolotājs būs iemesls tam, ka mans dēls nepabeidz vidusskolu. Nez, vai tas ir veids, kā viņi ilgāk saglabā speciālās izglītības studentus skolā. Es zinu, ka mans dēls var būt skolā līdz 21 vai 22 gadiem, vēl neesot pārliecināts par precīzu Kalifornijas štata vecumu.

Es nenovērtēju šo veidlapas vēstuli un nosūtīšu skolai IEP kopā ar ikdienas ziņojumiem, lai izlīdzinātu šo jautājumu. Vēstule arī norāda:

Studenti saņem rajona apstiprinātu sertifikātu par pabeigšanu, ja viņi atbilst obligātajām prasībām sestajai līdz astoņai klasei, kā norādīts zemāk.

1. Iziet visus kursus un
2. Atbilstība standartiem balstītiem veicināšanas kritērijiem, kas noteikti BUL-721 (red.)


Dalība astotās klases kulminācijas pasākumā ietver:
1. Iziet visus kursus sestajā līdz astotajā klasē.
2. astotajā klases gadā sadarbojoties ne vairāk kā 2 U (diviem U ir jābūt no dažādiem skolotājiem, ja studenta grafikā ir atspoguļoti vairāki skolotāji),
3. astotajā klasē darba paradumos ir ne vairāk kā 2 U (2 U jābūt no dažādiem skolotājiem),
4. sešu līdz astoņu klašu apmeklētības līmenis 95%, ieskaitot smagu vai smagu slimību, un
5. Ievērot skolas un rajona politiku attiecībā uz skolēnu rīcību un skolas mantu.

Vēstulei ir teikums, kuru pārbaudīt, izdrukāt studenta vārdu un vecāku parakstu - esmu saņēmis un saprotu, ka manam bērnam draud neatbilstība vidusskolas pabeigšanas sertifikāta kritērijiem.


Ir labi, ka es sāku divu gadu termiņu kļūt par sekretāru LAUSD Kopienas padomdevējā komitejā (CAC) 2009. gada janvārī.

7 lappušu dokuments - BUL-721


Rezultātu prasību kopsavilkums studentiem ar invaliditāti, kuri pabeiguši vai sasnieguši maksimālo apmeklējuma vecumu - LAUSD uzziņu rokasgrāmata, 2008. gada 25. aprīlis - 12 lappušu dokuments