Dzirde ļauj iegūt labāku izglītību

• Maijs 7, 2024

Iepriekšējā rakstā es apskatīju, kā nedzirdīgais ietekmē mūsu izglītību? Galvenais iemesls ir tas, ka valodu ir neticami grūti apgūt, ja nedzirdat, un bez valodas ir īpaši grūti piedalīties skolā vai universitātē.

Tātad, vai Cochlear implantāts kā bērns vai pieaugušais ir palīdzējis iegūt izglītību? Pētījumi ar bērniem, kuriem agrīnā dzīves posmā ir Cochlear Implants, liecina, ka “pēc implantāta 10 gadu lietošanas 26 (87%) bērnu saprata sarunu bez lūpu lasīšanas.” (2) Tas nozīmē, ka viņiem ir mazāk grūtību sekot skolotājam klases priekšā. Tajā pašā pētījumā arī atklājās, ka jo ātrāk bērns tika implantēts, jo labāk attīstījās valoda, un tas radīja labākus izglītības rezultātus. Citā pētījumā tika atklāts, ka “klašu klasifikācija neatšķīrās no CI studentiem un viņu normālas dzirdes vienaudžiem. (2)”

Svarīgi ir tas, ka bērni ar Cochlear implantiem tiek izglītoti vispārizglītojošajās skolās ar tikai minimālu papildu palīdzību, piemēram, logopēdiju, surdotulku vai mācību palīgu. Tātad tie, kuriem ir implantāts, mācās vieglāk nekā viņu nedzirdīgie kolēģi.

Robam bija pamatīgs dzirdes zudums un viņš no dzirdes aparātiem saņēma maz palīdzības. “Dodoties cauri universitātei, kas ir paredzēta normāliem dzirdes cilvēkiem, man bija nepieciešami īpaši centieni. Man ļoti paveicās, ka saņēmu atbalstu piezīmju ņemšanas formā un papildu atbalstu citām studiju jomām. ” Kad viņam bija kohleārie implanti, viņš atklāja, ka viņš var dzirdēt, neveicot lūpu lasīšanu, lai viņš vairāk koncentrētos uz darīšanu, nevis censtos dzirdēt. Robs ir tikko pabeidzis maģistra grādu izglītībā un ir nedzirdīgo skolotājs.

Betānija tika diagnosticēta kā dziļi kurla tikai 5 mēnešu vecumā. Dzirdes aparāti maz palīdzēja, un līdz trīs gadu vecumam viņai bija pirmais Kochlear implants. Kamēr viņa saņēma ārstniecisko valodas terapiju, viņas implants ļāva viņai progresēt caur skolām ar dzirdes vienaudžiem. Viņa pabeidza vidusskolu 2011. gadā un nupat pabeidza savu pirmo gadu universitātē, studējot mediju bakalauru. Betānija sacīja: “Tas ir lieliski; Man tiešām nav vajadzīgs nekāds papildu atbalsts, lai tas būtu labi… Es vienmēr būšu pateicīgs par Cochlear Implant; tas ir… mainījis manu dzīvi. ” Viņa turpināja, sakot, ka zina, kas tas ir, ja viņš ir kurls, jo viņa var izslēgt savus implantus, kas viņai ļauj saprast, cik smagi tas būtu bijis, ja viņa nebūtu varējusi dzirdēt.

Man kurlums lika man divreiz turpināt izglītību. Mans implants patiešām bija par vēlu, lai ļautu man apmeklēt universitāti, jo man bija 52 gadi, kad es to ieguvu. Līdz tam es jau biju uzsācis grādu tiešsaistē caur Open University. Kad man bija implantāts, es turpināju mācīties tiešsaistē, tomēr, apmeklējot pietiekami daudz lekciju un prezentāciju universitātes vidē, es uzskatu, ka es būtu varējis doties uz lekcijām un tikt galā bez papildu palīdzības. Man tas bija izdevīgi, ja apmeklēju izlaiduma ceremoniju. Es biju apstulbis dzirdēt un saprast visas runas. Un tad es dzirdēju savu vārdu sauc - man nevajadzēja, lai kāds mani rakt ribās, lai pateiktu, ka tā ir mana kārta.

Man šķiet, ka implanta iegūšana palīdz apgūt valodu, un tas savukārt veicina izglītību. Ilgtermiņa ieguvumi ir tādi, ka tādi cilvēki kā Betānija, Robs un es var iegūt izglītību un strādāt produktīvākā vidē.


Atsauces:
(1) DAMEN Godelieve W. J. A. (1); VAN DEN OEVER-GOLTSTEIN Marilène H. L. (1); LANGEREIS Margreet C. (2); KUTS Patrīcija M. (3); MYLANUS Emmanuel A. M. (1) Bērnu ar kohleāriem implantiem vispārizglītojošās klasēs priekšnesums “cat.inist.fr/?aModele=afficheN&cpsidt=17953429”
(2) Pērle, Elizabete A. R *; Makkinlijs, Dižans J *; Nikolopuls, Tomass P †; Brū, Džekijs *; O'Donoghue, Gerard M *; Archbold, Sue M * 2005 Ilgstoši funkcionālie rezultāti un akadēmiski-profesionālais statuss implantētiem bērniem pēc 10 līdz 14 gadu vecuma košleārā implanta lietošanas ”

Video Instrukcijas: Lesson 1 - Come out of the box - The Pioneer School (Maijs 2024).