Kā ieviest matemātikas pamatjēdzienus

• Maijs 5, 2024

Tas izklausās diezgan kliķīgi, bet matemātikas jēdzieni patiešām ir iestrādāti mūsu ikdienas dzīvē. Matemātikas kā praktiskas un dabiskas koncepcijas ieviešana pretstatā akadēmiskajām prasmēm, kuras jūsu bērnam ir jāapgūst skolai, var radīt lielas atšķirības viņu interesēs. Kas vairāk interesētu jūsu intereses dēļ: tiktu bombardēts ar faktiem par flashcards vai kaut ko iemācītos dabiskā, uz spēli balstītā veidā? Reiziniet savu reakciju uz pēdējo jautājumu ar koeficientu 100, un jūs varat redzēt sava pirmsskolas vecuma skolotāja viedokli un perspektīvu mācībās. Mēs nevaram sagaidīt, ka 3-5 gadus vecs bērns mierīgi sēdēs un absorbēs un apstrādā materiālu, izmantojot zibatmiņas metodi; patiesībā mums nevajadzētu gaidīt, ka kāds students to darīs, bet šī ir citas dienas tēma. Lieciet savam pirmsskolas vecuma skolotājam interesēt matemātiku, izmantojot šīs ātras un vienkāršas idejas.

Iekļaujiet matemātikas valodu ikdienas sarunās.

Jums nav jāraida matemātika viņu rīkles; to var izdarīt pilnīgi nekontrolēti. Pamatjēdzienu ieviešanas sākums ir runāšana par lietu lielumu, formu un krāsu. Tādu vārdu lietošana kā salīdzināšana, šķirošana un pievienošana ir arī svarīgi matemātikas termini, kurus var ieaust sarunās. Vienkāršs veids, kā to izdarīt, ir ļoti aprakstošs, kad jūs lūdzat savam bērnam kaut ko darīt. "Vai jūs, lūdzu, varat ievietot mazo, zilo, kvadrātveida spilvenu atpakaļ uz dīvāna?" Matemātikas termini ir dabiski iestrādāti jūsu pieprasījumā. Liekas, ka tā ir normāla saruna, jo tā ir! Jūs pamanīsit, jo aprakstošāks esat, jo aprakstošāks kļūs jūsu bērns.

Nodrošiniet mini nodarbības visas dienas garumā.

Lai gan iepriekš minētais punkts apspriež matemātikas terminu izmantošanu ikdienas sarunās, šis padoms koncentrējas uz matemātikas nodarbībām, spēlējot ikdienas rotaļlietas un aktivitātes. Ja jūsu bērns spēlē ar Legos, tad izveidojiet struktūru un salīdziniet abu struktūru platumu un augstumu. Pajautājiet, ko jūs varētu darīt savai struktūrai, lai tā būtu tāda pati kā savējai (pievienojiet vai atņemiet Legos). Kad jūsu bērns spēlējas ar Barbies vai lellēm, jūs varat salīdzināt viņu matu garumu, salīdzināt leļļu izmērus un kārtot tos, ņemot vērā apģērba krāsas, ko viņi valkā. Kamēr bērns spēlējas ar dinozauriem, jūs varat tos sakārtot un likt viņiem saskaitīt vai kārtot pēc krāsas / lieluma. Lieta ir tāda, ka neatkarīgi no tā, ko viņi spēlē ar jums, jūs varat strādāt mini nodarbībā. Nogriezies viņu līmenī un sāc ar viņiem spēlēt. Viņi būs saviļņoti, ka jūs spēlējat, un, iespējams, iet kopā ar jebkuru “nodarbību”, kuru jūs metīsit.

Nepieciešams laiks reālās pasaules matemātikai.

Ēdienu gatavošana, iespējams, ir viena no labākajām “reālās pasaules” matemātikas stundām. Katrs ēdiena gatavošanas aspekts ietver matemātikas terminu: mērīšana, temperatūra, skaitīšana utt. Papildu priekšrocība ir tā, ka bērni ir vairāk ieinteresēti izmēģināt jaunus ēdienus (domājiet par veģetāriem!), Ka viņi palīdzēja gatavot un pagatavot. Izmēģiniet dažas jautras, veselīgas receptes ar savu pirmsskolas vecuma bērnu dabiskās matemātikas nodarbībai.

Pievienojiet matemātiku viņu mājas videi.

Agrīnās rakstpratības eksperti jums pateiks, ka bērna apņemšana ar lasītprasmei bagātu vidi palīdzēs bērnam vēlāk kļūt par veiksmīgu lasītāju. Viņi iesaka apņemt savu bērnu ar grāmatām, vides izdruku, vēstulēm utt. To pašu var teikt par matemātiku! Tas viss ir pakārt bērna rotaļu laukumā plakātu, kuram ir formas un krāsas, skaitļu magnētu ievietošana ledusskapī un turēšana ar matemātiku vērstām rotaļlietām (bloki, puzles, viegli sakārtojamas rotaļlietas utt.). vienkārši veidi, kā saglabāt matemātiku ikdienas vidē.

Tas var šķist nedaudz piespiests, kad sākat aust matemātiku sava pirmsskolas vecuma bērna ikdienā un rutīnā. Bet jo biežāk jūs to darāt, jo mazāk piespiedu kārtā tas šķitīs. Pamatnes izveidošana ar šīm matemātikas pamatjēdzieniem un terminiem padarīs brīžus sarežģītāku matemātikas ideju pievienošanu, kad jūsu bērns progresēs.

Video Instrukcijas: Augstākā matemātika I, 1.semestris, 6.lekcija, 6_1, Vektori, to pamatjēdzieni. (Maijs 2024).