Nostiprinoša izglītība

• Maijs 17, 2024

Izglītības sekretāre Arne Duncan runāja Nacionālās izglītības asociācijas (NEA) ikgadējā sanāksmē 2009. gada 2. jūlijā. Viņš teica šīs neticami lielās pedagogu grupas delegātiem, ka viens no viņa plāniem izglītības nostiprināšanai ir ieviest skolotājiem nopelnu pēc nopelniem. Viņš paskaidroja, ka nopelns būs saistīts ar: skolotājas veiktu viņas priekšnieces vērtējumu, jebkuru papildu darbu, ko skolotājs veica, un (bungu ritināšanu, lūdzu), par viņas audzēkņu standartizētajiem testiem.

"Nē nē!" kliedza delegāti. “Jūs nevarat sasaistīt mūsu algas ar viņu pārbaužu rezultātiem! Tas nav taisnīgi! Nē! Nē! "Faktiski, saskaņā ar 2009. gada 7. jūlija Izglītības nedēļas izdevumu, viens delegāts sauca:" Nopelnu nopelns ir savienības pārņemšana. "

Bet Duncan kungs, arī saskaņā ar Izglītības nedēļu, uzskata, ka pašreizējā arodbiedrības struktūrā skolotāji tiek uzskatīti par "maināmiem logrīkiem". Tāpēc es pieņemu, ka viņš uzskata, ka viņa nopelnu shēma ļaus skolotājiem atbrīvoties no pelējuma un ļaus viņiem būt visiem, kas viņi var būt, vai būt visiem, kas viņi var saņemt.

Izglītības nostiprināšana nav jauns mērķis. Vai varat nosaukt neseno prezidentu, kurš nav bijis “izglītības prezidents?” Problēmas ar izglītību - klašu atšķirības, rajonu nevienlīdzība, budžeta samazināšana, bērni bez vecākiem, bērni ar plašu vajadzību spektru utt. - nav jaunas. Manas vislielākās rūpes par to visu ir bērni.

Vai pašreizējā sistēmā tie arī nav “maināmi logrīki”? Kad Duncan kungs apgalvo, kā viņš to izdarīja 2. jūlijā, ka skolotāju atalgojuma balstīšana uz studentu vērtējumiem ir pamatota, jo, novērtējot skolotāju sasniegumus, jāņem vērā "studentu sasniegumi", vai viņš arī nesaka, ka studenta sasniegumi un šī studenta standartizētie rezultāti pārbaudes rezultāti ir vieni un tie paši?

Kad Duncan kungs paskaidro, kā 2. jūlijā tika ziņots vietnē Politico.com, ka mācīšanas darbs noteikti ir sarežģītāks nekā “vienkāršs atbilžu variantu eksāmens”, bet pēc tam šo pašu eksāmenu sauc par studenta sasniegumu summu. , vai viņš katru bērnu nesamazina pēc punktu parauga lapā, kuru pat nenovērtē cilvēks, bet gan dators?

Saskaņā ar Arne Duncan biogrāfiju Izglītības departamenta tīmekļa vietnē, kamēr viņš bija Čikāgas skolu izpilddirektors (jā, biznesa termins; jūs pareizi lasījāt), "visu laiku augstākais rādītājs - 66,7 procenti rajona pamatskolas skolēnu - tikās vai pārsniedzis valsts lasīšanas standartus. " Ja prezidents Obama vēlas izmērāmus rezultātus izglītības nostiprināšanā, Duncan kungs noteikti ir tas, kurš veic šo darbu.

Man nav risinājumu izglītības nostiprināšanai. Es personīgi vēlos, lai bijušais Ņujorkas štata skolotājs un izglītības aktīvists Džons Teilors Geto būtu izglītības sekretārs, bet varbūt tas ir tāpēc, ka mans bērns ir mājās gatavots.

To, vai atalgojums par nopelniem ir arodbiedrības sagraušana, nosaka citi prāti. Bet to es zinu: izglītība, kuras pamatā ir standartizēti pārbaudes rezultāti, ir bērna uzmācīga.