Pamatskolas pāreja

• Maijs 8, 2024

Bērni ar īpašām vajadzībām pamatskolas gados piedzīvo daudz pāreju, kas var novērst viņu uzmanību no akadēmiskā progresa, sociālās attīstības vai saglabāt fokusu un pašpārliecinātību.

Vispārizglītojošos studentus var uzaicināt uz pasākumiem, kas saistīti ar pāreju, un programmas, kuras studenti ar IEP nav apzināti izslēgti no dalības. Tās var būt līdzīgas procedūrām, kas saistītas ar pāreju no agrīnas iejaukšanās uz pirmsskolu, kad ģimenes pakalpojumu plāni tiek mainīti uz individuāliem bērna izglītības plāniem vai skolas rajona pasākumi, kuru mērķis ir novērtēt un uzņemt audzēkņus, kuri ir gatavi uzņemt bērnudārzā.

Tā kā lielākajai daļai bērnu, pārceļoties uz nākamo klasi, rodas zināmas satraukums, pastāv gan rajona mēroga tradīcijas, gan tradīcijas, kas attīstītas no vēsturiskām kopienām, kas ieskauj atsevišķas skolas vai kuras ieved konkrēti direktori. Dažas no tām notiek mācību gada beigās, un dažas ir vajadzīgas katra mācību gada pirmajās nedēļās. Katra mācību gada pirmās pāris dienas ir mazliet haotiskas, jo tiek risinātas transporta un iedzīvotāju problēmas.

Skolēniem uztraukuma vai satraukuma dēļ var pietrūkt miega, viņi var apmaldīties un apmulst, atrodoties ceļā no stāvvietas un uz savām klasēm. Viņi, iespējams, nezina, ko darīt, ja viņi šķiras no klasesbiedriem, zaudē pusdienām vai pusdienām paredzēto naudu vai beidzas laiks paēst. Iespējams, ka klases audzēkņi nav nolīgti; algotie palīgi, iespējams, nav apmācīti jūsu bērna īpašajās vajadzībās vai saziņas veidā.

Jūs varētu vēlēties aizvest bērnu "staigāt pa skolu" nedēļu pirms jaunā mācību gada sākuma. Reģistrējieties birojā, lai redzētu, kur atrodas jaunā klase, un dodieties kopā ar savu bērnu no biroja uz klasi. Uzziniet ceļu no klases uz kafejnīcu un ejiet arī uz sporta zāli un rotaļu laukumu. Daži bērni gūst labumu no diviem skolas apmeklējumiem, pirms tā tiek piepildīta ar citu skolēnu un personāla skanējumu un kustību.

Var būt dramatiskas atšķirības tajā, kas tiek gaidīts no studentiem no vienas klases uz otru. Skolas, kas piedāvā tikai pusi dienas bērnudārzu, ienākošajiem pirmklasniekiem un viņu ģimenēm var piedāvāt orientēšanās dienu vēlā mācību gada pavasara sesijā.

Kā pirmklasnieki viņiem būs pusdienu periods, iespējams, atšķirīgs atpūtas vietu pārtraukumu grafiks un procedūras, un tos var sajaukt ar vecākiem bērniem, kuri atrodas padziļinājumā, un, braucot ar lielo dzelteno autobusu pirms un pēc skolas.

Kad skolēni maina atzīmes, viņi var doties uz un no dažādām skolas vietām un piedalīties asamblejās vai citos īpašos pasākumos. Viņi, iespējams, piedalīsies dažāda veida izglītojošās aktivitātēs, mūzikas programmās, bibliotēkas pasākumos un fiziskās audzināšanas nodarbībās.

Dažreiz bērniem ar īpašām vajadzībām ir grūtības ar pāreju no vispārizglītojošās klases uz resursu vai speciālās izglītības klasi. Pat ja viņi ir iesaistīti un interesējas par to, ko viņi dara vienā klasē, viņi, iespējams, nevēlas mainīt telpas, ja viņiem ir jāiet pasākumā, kurā viņu klasesbiedri jau ir sākuši.

Bieži vien studentiem ir vieglāk ienest atbalstu vispārizglītojošajā klasē nekā nomainīt klases. Izmaiņas samazina arī bērna mācīšanās laiku - pat piecu minūšu gājiens var aizņemt piecpadsmit minūšu mācību laiku prom no studenta. Šīs izšķērdētās pusstundas ir praktiski neredzamas IPP, kas liek skolēnam aiziet un atgriezties galvenajā klasē.

Bērni, kuriem patīk skolotājs, kurš viņiem ir, var cīnīties ar domu pāriet pie kāda cita, kurš viņus vēl nepazīst un lolo. Tie, kuriem ir bijuši personības konflikti ar pašreizējo skolotāju vai kuru skolotājs viņiem šķita vienaldzīgi, var uzskatīt, ka nākamajos gados viņi joprojām tiks izcelti negatīvi vai zaudēti pūlī. Iesildīšana jaunam skolotājam - un skolotāji, kas sasilda jaunos skolēnus - var aizņemt daudz laika.

Vecāki bērni dažreiz dramatizē atšķirības starp vienu klasi un nākamo, un jaunāki bērni var pārprast dzirdēto. Mana meita viena gada beigās bija diezgan pārliecināta par savām akadēmiskajām prasmēm un ar nepacietību gaidīja nākamo, it īpaši pēc klases audzinātājas burvīgās orientēšanās ballītes - līdz brīdim, kad skolēns skolas autobusā pateica, ka viņai būs jāiemācās lasīt atpakaļ nākamajā klasē.

Skolēniem, kuri pašreizējā mācību gada laikā ir cīnījušies un ir atraduši nepietiekamu atbalstu un iedrošinājumu vai nav pieņēmuši piedāvāto pamudinājumu un atbalstu, pāreja uz nākamo klasi var šķist milzīga, un bailes, ka viņi tiks kavēti, var šķist vēl sliktāka.

Studentu ģimenēm ar attīstības traucējumiem var rasties arvien lielāka pretestība pret viņu bērnu iekļaušanu un atbalstu viņu apkārtnes skolu regulārajās klasēs.Parasti administratori sola, ka bērnam tiks piedāvātas labākas iespējas pēc tam, kad viņi būs pavadījuši laiku “pierunāšanā” pie vienaudžiem vai arī bērns ir jāatstāj no vispārizglītojošās klases, jo viņi ir gājuši tik tālu, cik varēja, zemākajā daļā. klases un nākamais gads viņiem būs pārāk sarežģīts vai progresīvs.

Pārejas plānošana bieži notiek mācību gada beigās, pat ja IEP ir uzrakstīti rudens vai pusgada laikā. Skolas administratori un skolotāji ir ļoti aizņemti, jo mācību gads tuvojas beigām, un viņi varētu vēlēties atlikt diskusijas par atbalstu un plānošanu līdz skolas sākumam rudenī. Viņi var uzstāt, ka studenti ar IEP nevar zināt, kurš būs viņu skolotājs nākamajā gadā, pat ja viņi šiem skolotājiem izsniedz klases sarakstus.

Runājiet ar vecāku skolēnu ģimenēm par katra skolotāja īpašībām jūsu nākamās pakāpes līmenī un, ja iespējams, īsi sarunājieties ar katru no viņiem. Jūs varētu vēlēties iesaistīties skolā kā brīvprātīgais pasākumā vai palīdzēt klasē, lai jūsu apmeklējums nebūtu uzmācīgs vai laikietilpīgs. Skolotājiem var būt piepildītas rokas ar desmitiem vecāku, kuru bērnus viņi šobrīd māca, un viņi ir satriekti par topošo studentu vecāku bažām.

Daudzas skolas plāno vecāku konferenču vakarus pavasarī, lai iepazīstinātu ģimenes ar personālu un uzzinātu par to, kas tiek mācīts un kas notiek nākamā mācību gada laikā un ko jūs varētu nodot savam dēlam vai meitai.

Klausieties, ko jūsu bērns piemin par viņu skolas dienu. Ja jums ir komunikācijas piezīmju grāmatiņa starp mājām un skolu, ļaujiet tam būt papildinājumam, nevis aizstāt to, ko sazinās jūsu dēls vai meita. Izmantojot kalendāru vai grafiku, iespējams, vēlēsities pajautāt, kādas divas vai trīs lietas bija jūsu bērna iecienītās aktivitātes nedēļas laikā.

Ir svarīgi pārliecināt savus bērnus, ka nākamajā gadā viņiem veiksies tikai labi, un ka jūs ļoti gaidīsit šo piedzīvojumu, kaut arī jums bija tādas pašas rūpes un rūpes, kad bijāt šajā vecumā. Ja jūsu bērnam ir sapņi un mērķi, kas šķiet nepieejami, parādiet viņiem, kā daži mazi soļi skolas dienu laikā ved viņus uz savu mērķi. Sapņa sasniegšana ir pēdējais solis daudziem, kuri visi ir vienlīdz svarīgi baudīt vai ieguldīt smagu darbu.

Ja jūsu bērns izjūt satraukumu par nākamo klasi, palūdziet draugiem un ģimenes locekļiem izvairīties no šausmu stāstu dalīšanās un pozitīvi runāt par viņu skolas pieredzi, kad jūsu bērni klausās. Ir svarīgi dzirdēt, ka dažiem izciliem skolotājiem ir atšķirīgas personības, nekā bērni varētu iemācīties sagaidīt pie citiem aprūpētājiem. Mieriniet viņus, ka nav problēmu, kuru būs grūti pārdzīvot, un neieguldiet liekās drāmas savās bailēs. Gatavojoties pārejām, mums visiem vajadzētu gaidīt vislabāko laiku, kāds jebkad bijis.

Pārlūkojiet vietējā grāmatnīcā, publiskajā bibliotēkā vai tiešsaistes grāmatnīcās, lai pārliecinātu bērniem un vecākiem noderīgus stāstus par pirmsskolas, bērnudārza un pamatskolas pāreju.

Sānu iekļaušanas skolu izvēle
Autore Džiliana Benfīlda, Dauna sindroma diagnostikas tīkla komunikāciju direktore
//www.huffingtonpost.com/entry/choosing-sides-on-school-inclusion_us_57ba1a52e4b007f18198d771

Bērnudārza pāreja
//www.coffebreakblog.com/articles/art49718.asp

Pirms pirmās skolas nedēļas
//www.coffebreakblog.com/articles/art52101.asp

Padziļināšanas prasmes bērniem ar īpašām vajadzībām
//www.coffebreakblog.com/articles/art432.asp

Pieejami rotaļu laukumi un dabiski integrēti spēļu laukumi
//www.coffebreakblog.com/articles/art51542.asp

Video Instrukcijas: Uz bērnu orientētas pārejas koncepcijas izveide no bērnudārza uz pamatskolu (Maijs 2024).