Brain Imaging Research un ADD

• Maijs 3, 2024

Cilvēki, kuri zina par uzmanības deficīta traucējumiem, saprot, cik grūti ir iegūt ADD / ADHD diagnozi. Kaut arī populārā prese bieži plaši diskutēs par uzmanības deficīta traucējumu “pārmērīgu identificēšanu”, daudzi vecāki dodas tālā ceļā, lai bērni saņemtu diagnozi un atbilstošus medikamentus. ADD / ADHD pārbaude nav viena. Daudzi cilvēki neuzskata, ka ADD / ADHD ir reāli bioloģiski traucējumi, jo pašreizējie diagnozes kritēriji ir nedaudz subjektīvi. Ko darīt, ja būtu objektīvas medicīniskās pārbaudes, lai diagnosticētu uzmanības deficīta traucējumus? Jaunākie pētījumi liecina, ka smadzeņu attēlveidošanas izmantošana noteiktu smadzeņu struktūru izpētei varētu izraisīt cilvēku identificēšanu ar uzmanības deficīta traucējumiem.


1. pētījuma pārskats-
Kenedija Kriegera institūta pētnieki, kas pētīja pirmsskolas vecuma bērnus vecumā no 4 un 5 gadiem, izmantoja magnētiskās rezonanses attēlveidošanu (MRI) un parādīja, ka ir atšķirības caudate kodola lielumos starp parasti jaunattīstības bērniem un bērniem ar diagnozi no uzmanības deficīta traucējumiem. Kaudates kodols ir smadzeņu struktūra, kas ir saistīta ar atmiņu, mācīšanos un motora vadību. Bērniem bez uzmanības deficīta traucējumu diagnozes bija lielāks caudates tilpums nekā viņu vienaudžiem, kuriem bija diagnosticēta ADD / ADHD. Lai iegūtu šos atradumus, tika analizēti augstas izšķirtspējas MRI attēli. Laika gaitā tiks pētītas izmaiņas caudate kodolā bērniem ar un bez ADD / ADHD.

Ierobežojumi
Šim pētījumam bija mazs izlases lielums. Trīspadsmit bērni ar uzmanības deficīta traucējumiem tika salīdzināti ar trīspadsmit bērniem, kuri parasti attīstās. Visi bērni bija 4 līdz 5 gadus veci.

Sekas -
ADD negatīvo simptomu dēļ var rasties ilgtermiņa problēmas mācībās un sociālajā attīstībā. Ja agrīnas identifikācijas dēļ intervences tiek izmantotas agrākā vecumā, var mazināties akadēmiskās un sociālās grūtības.

Resurss -
Kenedija Kriegera institūts (2011. gads, 9. jūnijs). Smadzeņu attēlveidošanas pētījums pirmsskolas vecuma bērniem ar ADHD nosaka smadzeņu atšķirības, kas saistītas ar simptomiem.ScienceDaily. Saņemts 2011. gada 8. decembrī no //www.sciencedaily.com-/releases/2011/06/110609112915.htm


2. pētījuma pārskats -
Kamēr bērniem smadzenes skenēja funkcionālās magnētiskās rezonanses attēlveidošanas (fMRI) blokā, viņiem tika parādīti trīs sarkani skaitļi. Pēc tam viņiem parādīja trīs melnu ciparu kopas. Bērniem bija jānorāda, kuras melno ciparu kopas sakrīt ar sākotnējiem sarkanajiem cipariem. Tika kartēta aktivitāte viņu smadzenēs. Pēc analīzes tika parādīts, ka smadzeņu reģioni, kas apstrādāja vizuālās uzmanības aktivitātes, divās grupās izturējās atšķirīgi. Bērni ar ADD apstrādāja vizuālo informāciju, izmantojot “daļēji atšķirīgus smadzeņu ceļus”.

Ierobežojumi
Šim pētījumam bija mazs izlases lielums. Astoņpadsmit bērni ar uzmanības deficīta traucējumiem tika salīdzināti ar astoņpadsmit bērniem, kas parasti attīstās. Visi bērni bija vecumā no 9 līdz 15 gadiem.

Sekas -
Pašlaik psihiatri izmanto sociālo un akadēmisko vēsturi, subjektīvās vērtēšanas skalas un datoru ģenerētus uzmanības testus kopā ar DSM-IV-TR, lai izveidotu uzmanības deficīta traucējumu diagnozi. Izmantojot fMRI, lai atrastu traucētus smadzeņu ceļus, var rasties ADD bioloģiskais marķieris, ko varētu izmantot diagnozei.

Resurss -
Ziemeļamerikas radioloģiskā biedrība (2011. gads, 28. novembris). Bērniem ar ADHD traucēti smadzeņu funkcionālie ceļi. ScienceDaily. Saņemts 2011. gada 8. decembrī no //www.sciencedaily.com-/releases/2011/11/111128120138.htm

Attēlveidošanas tehnoloģijas sasniegumi un izpratne par to, ka uzmanības deficīta traucējumi ir bioloģiski pamatotas smadzeņu atšķirības vai atšķirību virknes, noved pie pētījumiem, kas mums var palīdzēt labāk izprast neskaitāmos ADD pievienošanas iemeslus. Daži no šiem cēloņiem varētu būt smadzeņu arhitektūrā. Citi varētu ietvert smadzeņu ķīmiskās signalizācijas procesus. Citi iemesli varētu būt gēnu un to variantu ekspresija. Man ir aizdomas, ka izpratne par uzmanības deficīta traucējumu noslēpumu parādīs, ka šai aizraujošajai smadzeņu atšķirībai ir daudz savstarpēji saistītu skaidrojumu.

Video Instrukcijas: Inside the adult ADHD brain (Maijs 2024).