Jūsu dēla pašnovērtējums

• Maijs 18, 2024

Mūsdienās ir grūti būt vecākam, ja mūs nebombardē ziņojumi par jūsu bērna pašnovērtējumu. Lielākoties šie vēstījumi rezonē ar vecākiem. Galu galā, kurš gan nevēlas, lai viņas bērns justos labi par sevi? Izmēģināt lietas, nebaidoties no neveiksmēm? Lai saprastu, ka viņš ir tikpat svarīgs un vērtīgs kā ikviens cits viņš pazīstams bērns? Kas varētu būt nepareizs bērna audzināšanā ar tādu mentalitāti?

Kā izrādās, empīriski pierādījumi sāk parādīt, ka vecāki, iespējams, ir koncentrējušies uz savu bērnu pašnovērtējumu, kaitējot viņu kopējai attīstībai. Kaut arī instinkts pasargāt bērnus no vilšanās un piedzīvotajiem ir apbrīnojams un tas ir daļa no tā, ka esam vecāki, vecāki, kuri šo instinktu pārlieku ievēro, iespējams, nesniedz saviem bērniem reālu pasaules darbības veidu.

Acīmredzamākie piemēri ir divi, ar kuriem daudzi cilvēki jau ir iepazinušies: bezvērtīgas futbola spēles un valediktoriju likvidēšana. Attiecībā uz bezvērtīgām futbola spēlēm ideja ir skaidra. Futbola spēlē viena komanda uzvar, bet otra zaudē. Zaudētāja komanda var justies slikti un sākt šaubīties par tās prasmēm vai tā vērtīgumu. Atrisinājums? Pārtrauciet vērtēt rezultātu! Šīs pieejas problēma ir acīmredzama: bērni saglabā rezultātu. Viņi zina, kurš ir guvis visvairāk vārtu. Viņi ir pietiekami izveicīgi, lai spētu (ja viņi ir godīgi pret sevi) novērtēt savas komandas sniegumu salīdzinājumā ar citas komandas sniegumu. Nesniedzot bērniem atzinību par to, ka viņi var saprast, ka vilna kaut kā tiek vilkta pāri acīm, tas ne tikai apvaino viņu intelektu, bet arī rada ļoti kļūdainu iespaidu par pasaules darbību. Galu galā kāds iegūs rezultātu, un likmes, iespējams, būs lielākas, nekā uzvarot vai zaudējot bērnu futbola spēli.

Līdzīgi, kaut arī tas skar daudz vecākus bērnus, daudzas skolas visā valstī ir pabeigušas valedictorians. Tradicionāli skolēns ar augstāko GPA tiek izvēlēts skolas valedikatoru, lai gan dažas skolas izmanto atšķirīgu metriku. Ironija ir tāda, ka skola var atcelt valedictorian titulu, bet, ja vien pēdējos 15 gados lietas nav krasi mainījušās, katrs bērns, kurš ir 5% no šīs klases, zina visu citu apgalvoto bērnu GPA. Liegšana vienam studentam par godu tikt nosauktam par garīdznieku vispār nav jēgas. Bērni, kuri to bija nošāvuši (daudzi no tiem četrus smagus gadus strādāja par godu), zina, kurš patiesībā ir valerijs, un bērni, kuri nebija strīdīgi, domājams, ka viņiem nerūp vienādi vai citādi.

Ja bērni zina rezultātu (runājot par futbolu vai atzīmēm), tad kam gan kalpo sistēma, kas novērš rezultātu apkopošanu? Vecāki, protams. Vecāki nevēlas, lai viņu bērni sāp. Bērni, kuriem tiek liegta laime vai gods, var tikt ievainoti. Tādējādi acīmredzamā atbilde dažiem ir liegt nevienam godu. Kāpēc šī ideja ir slikta? Tūlīt nāk prātā divi iemesli: pirmkārt, konkurence ir raksturīga dzīvei. Kad visi būsit pieaudzis, tikai daži cilvēki rūpēsies par jūsu pašnovērtējumu. Mazāk tomēr pieturēsies pie kļūdaini vecāku loģikas, ka visi centieni ir vienādi. Lielākoties darba vietas tiek piešķirtas pēc nopelniem. Augstākais absolvents juridiskās skolas klasē var gaidīt piedāvājumu no augstākās juridiskās firmas. Lai pierādītu sevi, apakšējam absolventam var būt jābūt saturam, pakārtot savu šindeļu. Augstākie koledžas absolventi var sagaidīt pilnu braucienu uz augstskolu, savukārt absolventiem, kuri nav savu klašu augšgalā, labāk nebūtu pat pieteikties augstākā līmeņa absolventu skolās. Kad pienāks laiks paaugstināt akcijas, jūsu priekšniekam, visticamāk, nebūs vienalga, ka esat mēģinājis visu iespējamo, ja jūsu labākais rezultāts nav bijis optimāls.

Otrkārt, dzīvi tiek mainīts diezgan ievērojami, ja no vienādojuma tiek izsvītrota “play to win”. Spēle uzvarēt nenozīmē, ka visi citi apsvērumi ir ārpus loga. Labas sportiskās prasmes apgūšana ir neatņemama sporta spēles sastāvdaļa jau bērnībā. Spēlējot jebko, iemāci, kā uzvarēt un kā zaudēt. Uzminiet, kura mācība ir grūtākā un svarīgākā? Turklāt, ja mērķis nav uzvara (tomēr uzvara tiek definēta), kāpēc gan tad pat iesaistīties centienos? Ja tā ir taisnība, ka visi centieni ir vienādi, tad kāpēc daži cilvēki dzīvē gūst izcilību, bet citi to nedara? Protams, apstākļi, kādos mēs esam dzimuši, spēlē zināmu lomu mūsu panākumos, bet galu galā lielākā daļa cilvēku gūst panākumus paši. Vai viņi rada panākumus, vienkārši parādoties, vai arī tiecas pēc izcilības?

Pašnovērtējums ir svarīgs, bet vai tas ir bērna eksistences beigu un visbeidzot? Vai tikai laba pašcieņa novedīs pie bērna veiksmes vai laimes? Faktiski raksts Atlantijas okeāns žurnāls norāda, ka pārāk liela uzsvars uz labu pašnovērtējumu faktiski var ievērojami kavēt bērnus, kad viņi izaugs. Bērni, kurus audzina vecāki, kuri viņiem pārliecina, ka, neskatoties uz viņu kļūdām, ir perfekti un ka par spīti neveikliem rezultātiem viņi var būt jebkas un darīt jebko, viņi kļūst par pieaugušajiem, kuriem rodas jautājums, kāpēc dzīve ir tik grūta.Ja vecāku pienākums ir sagatavot bērnu dzīvot patstāvīgi, cik pareizi viņa var sagatavot savu bērnu, ja viņa neļauj viņam piedzīvot (vecumam atbilstošā līmenī) reālo dzīvi?

Video Instrukcijas: GoPro: Red Bull Stratos - The Full Story (Maijs 2024).