Vēstures zināšanas mērķis pusaudžiem

• Maijs 1, 2024

Bieži vien ir noteikts, ka pusaudži nezina daudz par vēsturi. Vašingtonas DC pētniecības iestāde CommonCore atklāja, ka pusaudži, kas bija 17 gadus veci, nezināja, kas ir Hitlers, nevarēja identificēt konstitūciju vai grozījumus un nezināja, kas ir ienaidnieks Otrajā pasaules karā. Pavisam nesen tika atklāts, ka daudzi jaunieši nezina, ka Titāniks ir AKTUĀLS kuģis, kurš gāja bojā 1912. gadā.

CommonCore apgalvo, ka tāpēc, ka neviens bērns nepaliek (pretrunīgi vērtētais likums, kuru Bušs ieviesa, lai uzlabotu valsts skolas ar biežām pārbaudēm) nepiešķir pārbaudījumus vēsturē vai citās humanitārajās zinātnēs, skolas to nepievērš un bērni nemācās tā. Tā var būt problēmas daļa, bet es domāju, ka tai ir vairāk.

Tagad es atceros, ka ienācu vēstures stundās tikai viena iemesla dēļ - man nepatika iegaumēt. Vārdi. Datumi. Vietas. Kam rūp! Daudzos veidos šie nebūtiski fakti nav nozīmīgi. Kad bija Amerikas revolūcija? Kur tas bija? Kas tajā cīnījās? Šie ir fakti, uz kuriem lielākā daļa vēstures kursu ir vērsta.

Datumi un nosaukums ir pakaiši tekstos, lekcijās, viktorīnās un eksāmenos. Galu galā, vai tiešām ir tik svarīgi zināt precīzu datumu, kad tika izšauts pirmais šāviens? Kurš bija pirmais nogalinātais cilvēks? Vai arī svarīgāk ir saprast, KĀPĒC notika Amerikas revolūcija. Daudzos vēstures tekstos to atstāj kā smalku pārdomu. Liela uzmanība tiek pievērsta iegaumēšanai.

Un šeit, manuprāt, mēs zaudējam pusaudža interesi.

Tikai tad, kad es pats sāku lasīt un pats izpētīt vēsturi, sapratu, ka kad, kur un kas ir tik daudz mazāk svarīgi kā KĀPĒC. Un arī KĀDA TĀLĀK. Kas bija tālāk pēc Amerikas revolūcijas? Kā tas mainīja Ameriku un ko tas nozīmēja? Tas ir patiesais vēstures mērķis. Lai palīdzētu mums saprast, kāpēc mēs darām to, ko mēs darām tagad, un, kad mēs saskaramies ar tādām situācijām kā agrāk, kā mēs to varam izdarīt labāk.
Amerikas revolūcija tika apkarota tāpēc, ka cilvēki nevēlējās, lai “nodokļi bez pārstāvniecības”, citiem vārdiem sakot, viņiem būtu jāmaksā nauda valdībai (šajā gadījumā Anglijas monarhijai), kurā viņiem nebija teikšanas un kuri, viņuprāt, bija pārāk tālu un viņiem nerūpējās.

Kad mēs to saprotam, nevis tikai atceramies tādus faktus kā “Bostonas tējas viesības” vai to, ka Crispus Attucks bija pirmais, kurš kritis karā, tas palīdz mums saprast, kāpēc mūsu valstī tagad ir nodokļi un kāpēc cilvēki tik ļoti sadusmojas viņiem. Vai kāpēc cilvēki jūtas tik apbēdināti par mūsu valdības sajūtu tik lielu un tālu.

Un, ja mēs izprotam vēsturi tālāk, ārpus savas valsts robežām un Eiropā, mēs varam saprast, ka Amerikas revolūciju patiesībā iedvesmoja Francijas revolūcija un jauni domātāji (cilvēki no tā saucamās apgaismības, kas ir vēl viens termins, kas jums, iespējams, būs jāiegaumē) bet kas kopumā neko nenozīmē, ja jūs nesaprotat KĀPĒC un KĀDAM NĀKAM).

Šie domātāji rakstīja un teica lietas, par kurām simtiem gadu (kopš senās Grieķijas) nebija teikts. Viņi teica, ka cilvēkiem vajadzētu būt iespējai valdīt pašiem, viņiem ir jādod iespēja valdībā, tos nedrīkst valdīt ne karaļi, ne diktatori. Cilvēki mira, sakot šīs lietas, jo Kings un Diktatori patiesībā negribēja atdot savu varu cilvēkiem, kurus viņi pārvaldīja.

Bet par šīm lietām tika runāts jau Senajā Grieķijā, kurai bija demokrātijas ceļš pirms Amerikas. Un, ja mēs saprotam šīs lietas un ka demokrātija ir vairākkārt un vairākkārt izmēģināta, mēs varam labāk saprast, ka tā nav perfekta un ka mēs varam mācīties no savām kļūdām un strādāt, lai uzlabotu savu valdību.

Mēs varam uzzināt, ka varbūt demokrātija vienai valstij izskatās savādāk nekā citai. Un varbūt tā vietā, lai notiktu tādi kari kā Amerikas revolūcija, Francijas revolūcija un pat Irākas karš, mēs vienkārši atceramies dažas lietas, ko cilvēki jau ir izmēģinājuši gadu laikā, kad esam bijuši uz šīs planētas un strādājam no turienes.

Tāda ir vēsture. Un tas ir tas, ko tīņi ir pelnījuši zināt.

Video Instrukcijas: Aizkrauklē norisinās militārās sporta spēles “Lāčplēša stafete 2018” (Maijs 2024).