Makija vārdu problēmu risināšanas plāns

• Maijs 16, 2024

I. Iegūt izpratni
……… Uzmanīgi izlasiet problēmu vismaz divas reizes, lai iegūtu izpratni par jautājumu. Tomēr jautrāk ir domāt par šo jautājumu kā noslēpumu.

II. Ievākt informāciju

Apsēdīsimies un padomāsim par to! Ir pienācis laiks spēlēt detektīvu vai kļūt par CSI (TV šova) dalībnieku. Citiem vārdiem sakot, šeit ir jāattiecas uz kaut ko tādu, ar kuru studenti var identificēties pašreizējā laikā. Tādējādi mēs sev jautājam, kādu informāciju vai mājienus mēs redzam vārda problēmā, kas palīdzēs atbildēt uz jautājumu vai atrisināt noslēpumu. Piemēram, frāze “ducis draugu” nozīmē divpadsmit draugus. Vēl jāuzdod jautājums: “Kā es izmantošu šo informāciju? “Turklāt mēs apzināmies, ka visos noslēpumos ir maldinoša vai papildu informācija. Tomēr asos matemātikas izmeklētājus nemaldina triviāla informācija. Vai mēs esam?

III. Uzrakstiet plānu ar stratēģijām

Kad jums būs izpratne par atrisināmo jautājumu un būsit identificējis informāciju, kas tai jāatrisina, rakstīsim plānu.

Pierakstiet jautājumu.
Pierakstiet apkopoto informāciju.
Pierakstiet, kā atrisināt problēmu. (pirmais, otrais, trešais utt.) Tas var ietvert aprēķinus, tabulas, attēlus utt.

IV. Izstrādājiet izstrādāto plānu.

Esiet sava plāna izpildītāji. Dariet to, ko katrs solis jums uzdod.
Ja problēmai nepieciešami vairāki soļi, cilvēkam smadzenēs jāpatur šie soļi, ko sauc par “darba atmiņu”. Šis uzdevums dažiem studentiem var būt izaicinājums. Piemēram, students pareizi nolemj, ka risinājums pieprasa viņam pievienot trīs skaitļus un pēc tam no pabalsta atņemt summu. Students pievieno trīs numurus un pievienošanās procesā satraucas. Tādējādi, kad viņš beidzot pabeidz skaitļu pievienošanu, viņš ir tik priecīgs, ka ir beidzis pievienot, ka pārtrauc un pāriet pie nākamās problēmas. Kas notika? Šajā procesā tika zaudēti soļi, kurus viņš sākotnēji nolēma veikt. Esmu pieredzējusi, kā tas notiek bieži. Tātad, es viņus novirzu viņu rakstiskajā plānā un jautāju: “Ko jūsu plāns jums liek rīkoties pēc trīs numuru pievienošanas?” Tagad students atkal ir ceļā.

Sānjosla: padomājiet par to. Vai tas dažkārt nenotiek reālajā dzīvē? Mums ir uzrakstīts plāns vai biznesa plāns. Mēs sākam labi, sekojot plānam. Tad mēs esam apjucis. Vai nu mēs nekad nepabeidzam uzdevumu, vai arī mēs dodamies atpakaļ un pārskatām plānu, lai atkal koncentrētos un atgrieztos uz pareizā ceļa. Pedagogi, cik daudz jums ir nepabeigtu projektu?


V. Pajautājiet - vai atbilde ir pamatota? Ja nē, jautājiet: “Kur man jāveic pielāgojumi?”


Kopsavilkumā:

I. Iegūt izpratni par jautājumu

II. Ievākt informāciju

III. Uzrakstiet plānu ar stratēģijām

IV. Izstrādājiet izstrādāto plānu

V. Pajautājiet - vai atbilde ir pamatota?

Atmiņas rīks soļiem - GGWWA = “Meitenes iet prātā jucis ar attieksmi” vai “Gorillas ķiķināšana ar prātīgām pērtiķēm”



Vārda problēmu risināšanas plāns ir balstīts uz: principi turpmākajos Svētajos Rakstos. Svēto Rakstu atsauces ir krāsu kodētas uz problēmu risināšanas darbībām. KJV

Salamana pamācības 4: 7, galvenā ir gudrība; Tāpēc iegūstiet gudrību:iegūt izpratni.

Lūkas 14:28 28 Jo kurš no jums plāno celt torni? vispirms neapsēžas un rēķina izmaksas, vai viņam ir pietiekami, lai to pabeigtu?

Habakuks. 2: 2 Un Tas Kungs man atbildēja un sacīja: Uzrakstiet vīziju, un padariet to vienkāršu uz galdiem, lai viņš varētu darboties, kurš to nolemj.

Jēkaba ​​1:22 Bet Esiet vārda darītāji!un ne tikai klausītāji, maldinot paši sevi.

Video Instrukcijas: The future we're building -- and boring | Elon Musk (Maijs 2024).