Sakaru ierīces neverbāliem bērniem

• Maijs 15, 2024

Mans neverbālais dēls Metjū ir gandrīz beidzis piekto klasi. Nesen iegādājos ierīci Go Talk 9+ lietošanai mājās un skolā. Pirms šīs ierīces Losandželosas Vienotais skolu rajons aizdeva mums lēto Talk 8 ierīci mājas un skolas vajadzībām.

Mēs pirmo reizi tikām iepazīstināti ar zemo cenu balss izvades ierīci, kad pirmsskolas izglītības iestādē trīs gadus darbojāmies pamatskolas pilsētiņā. Šeit notika sākotnējais AAC novērtējums. Lēta saruna sekoja Metjū uz viņa nākamo klasi, kā arī uz nākamo pamatskolu, līdz es tikko to atgriezu pirms mēneša.

Lēta saruna bija seši līmeņi ar četrām ikonu lodziņiem augšpusē un četriem apakšējā līmenī. Tas bija lielgabarīta priekšmets, kuru nebija viegli pārvadāt uz priekšu un atpakaļ, un Metjū daudz sasita apkārt, izmetot mugursomu uz zemes. Ierīcei pieaugušajiem ir jābūt automātiski ieslēgtai un izslēgtai, kas nozīmēja, ka pirmsskolā to lielākajā daļā dienu atstāja sēžot uz galda, lai visi skolēni varētu uzpīpēt. Tā kā es biju parakstījis šo ierīci, es lūdzu, lai tā būtu nepieejama klasesbiedriem, kuri patiesībā neuztvēra, ka šī nav rotaļlieta, bet gan saziņas līdzeklis.



Problēmas, ar kurām mēs saskārāmies gadu gaitā, bija arī tas, ka katru gadu bija atšķirīgs skolotājs kopā ar jaunu SLP. Līdz tam laikam, kad visi bija aklimatizējušies, pienāks ziemas pārtraukums un pēc tam notiks mēnesis, kas ilga pusi skolas dienu. Tad nākamais process bija izlemt par fotogrāfijām un iegūt pārklājumus no AAC nodaļas.

IEP nekad nebūs izvirzīts neviens konkrēts mērķis, lai izmantotu pecs un sakaru ierīci. Tā vietā tie tika uzskaitīti zem balstiem un vispārināti. Es mēģināju ieviest Lēta saruna ārpus terapijas un fotografētu terapeitus un Metjū iesaistoties dažādos spēles un mācīšanās veidos. Mūs sagaidīja pretestība ik uz soļa un soli pa ceļam.

Vienu gadu Lēta saruna es atrados pie manas mājas, savācot putekļus, bet nākamgad es sazināšos ar AAC nodaļu, lai liktu viņiem to atkal izmantot skolā. Pirmo gadu pašreizējā pamatskolā ieradās AAC piekritējs un tikās ar palīgu, skolotāju, SLP un OT. Es biju informēts par tiem pēc fakta. Es pieprasīju ziņojumu par Metjū trīsgadu IEP 2005. gadā un AAC pārstāvja klātbūtni, lai mēs varētu domāt par dažiem veidiem, kā izmantot vairāk vizuālo atbalstu klasē.

Mans otrs dēls Nikolass ir tas, kurš ierakstīja vārdus Lēta saruna ierīce. Tā bija neitrāla balss klasei un, izmantojot pazīstamo balsi, neskars pārējos skolēnus. Mēs izmantojām daudzus universālus terminus visiem līmeņiem, lai vienmēr būtu pēdējā poga pa labi augšējā rindā Palīdzība un apakšējā rinda būtu norāde Gatavs.

Man būtu pārklājums ar terapijas priekšmetiem, vēl viens - ar pārtiku saistītiem priekšmetiem, viens - ar krāsām, un tad viens - tādiem virzieniem kā - vairāk, pagaidiet, skatieties, atveiciet, čau un nē. Viens no līmeņiem bija jāizrunā runas un valodas profesionāļiem, taču viņi nekad netika galā Lēta saruna uz istabu terapijai.

Lai to visu izmantotu, vienai personai ir jābūt atbildīgajai personai un jāpārliecinās, ka ierīce tiek izmantota ar visiem saistītajiem pakalpojumiem, jāveic pārslodzes un sapulces, lai atspoguļotu mērķu atjauninājumus un to, kā jāpaplašina attēli utt. Daži cilvēki izmanto krāsainas fotogrāfijas, citi vēlas attēlus no reāliem priekšmetiem, un tad ir tie, kuri dod priekšroku nūju attēliem un skaitļiem. Ir jābūt komandas centieniem ar atvērtām komunikācijas līnijām. Mēs daudzus gadus zaudējām šo mērķi, un es ceru, ka līdz ar pāreju uz vidusskolu un jaunu palīgu mans dēls sāks attīstīties komunikācijas prasmēs.

Gadu pēc autisma konferences apmeklējuma un visu eksponātu pārlūkošanas es klasē tikos ar AAC un SLP, lai novērotu Metjū. Tas bija mēģinājums panākt, lai rajons mainītos no Lēta saruna uz Go Talk. Es atvedu produktu katalogus un nometnes ziņojumu par to, cik labi Metjū darbojās ar Iet runāt. AAC atnesa salauztu ierīci un teica, ka bērniem ir grūtāk nospiest pogas, un viņš patiešām vēlas to dot Lēta saruna vēl viens mēģinājums. Mēs nācām klajā ar idejām, kā Metjū katru rītu varēja piedalīties ar ierīci apļa laikā.

Kad es saņēmu Go Talk 9+ ierīce Es sazinājos ar AAC nodaļu LAUSD un darīju viņiem zināmu, ka vēlos atgriezt Lēta saruna ierīci un ka es nopirku Go Talk 9+ balstoties uz pieredzi, Metjū bija divas iepriekšējās vasaras nometnē, kur to katru dienu izmantoja, lai paziņotu par savām vēlmēm un vajadzībām. Jūs neaprobežojaties tikai ar šo ierīču pārklājumiem un varat izmantot parastās attēlu kartes un velcro tās pie kvadrātveida kastes jebkurai nepieciešamībai, kas varētu rasties. Man ir daudz pieejamu no bērnu sienas, piezīmjdatoriem un kastēm, kas ir bagātīgi. Ir aktivitātes, kurās izmanto attēlu kartes un Flash CD, kā arī es palaidu pecs grupu Yahoo.

Diemžēl jaunā palīga nebija tajā dienā, kad AAC, un es to novēroju, bet mēs nācām klajā ar dažām idejām, kā Metjū būtu sarunāties ar viņa palīgu, veicot uzdevumus. Pārklājuma izstrādei pierakstīju šādas frāzes:

jūs darāt vienu, es daru vienu (savukārt ņemot)
ļaujiet man to izdarīt, palīdziet man (interaktīvs)
vēlaties izspiest (vai apskaut)
pieprasīt fidget (piemēram, rokturi ar bumbiņu vai zīmuli)
3 galvenie vārdu krājuma taustiņi visiem līmeņiem ir (jā, pārtraukums, nē)

Lai saņemtu atsauksmes par savu darbu, viņš varēja nospiest pogu, lai pajautātu - kā man veicās, ko tālāk, es gaidu vai skatos, lai piesaistītu uzmanību viņa paveiktajam uzdevumam. Mijiedarbībai ar skolotāju apļa laikā nedēļas dienas varētu ieprogrammēt vienā līmenī, un tad viņa pajautātu, kura diena ir šodien. Tas pats ar visiem studentu vārdiem / fotogrāfijām un tad jājautā, kurš šodien pietrūkst?

Dažas frāzes Metjū norāda uz viņa vajadzībām - pārāk auksts, pārāk skaļš, atkārtojiet, vairs ne, slapjš, slims, jūtas labi. Citi veidi, kā mijiedarboties ar citiem, būtu labs rīts, sveiki, paldies. Tas padara Metjū par sarunvalodas daļu sarunvalodīgāku.

Pagājušajā nedēļā mēs saņēmām pārklājumus no AAC, tāpēc Nikolass un es četros līmeņos ieprogrammējām. Es nekad neko nenorādīju par Mak Donaldu, bet tur blakus palīdzības pogai bija attēls, pie kura strādāja viņa palīgs, kad Metjū ir nepieciešami viņa jaunie čības. Tajā dienā pēc atgriešanās mājās Metjū iegāja mugursomā un izkāpa Iet runāt trīs reizes nospiestu Mc Donalds un mēs devāmies pie Burger King, jo viņi pārdod sīpolu gredzenus, un tas ir viņa pašreizējais ēdiens pēc izvēles.

Nākamajā dienā skolā asistentam bija jāsedz Mc Donalds ikona. Mums ir jāveic precīza šī pārklājuma pielāgošana. Iet runāt ir gluds un bezrūpīgs, un Metjū ir piemērotāks, ieejot vidusskolā.




Komunikācijas resursi PECS

Stratēģijas, izmantojot zemu izmaksu video izvadi

PECS rokasgrāmata

Palīgtehnoloģiju iespējas

Izglītības autisma padomi ģimenēm 71 lappuses saturīga e-grāmata ģimenēm, kuras ieiet skolu sistēmā ar nesenu autisma diagnozi. Uzziniet, kādi jautājumi rodas skolas dienas laikā, un atbildiet uz šiem izaicinājumiem.

Video Instrukcijas: Jēkabpils 3.vidusskolas bērniem stāsta par kibermobingu (Maijs 2024).