Iekļaušanas atbalstīšana - negaidīti ieguvumi

• Maijs 21, 2024

Joprojām esmu negaidīti pārsteigts par to, kā mans dēls turpina gūt labumu no tā, ko mēs abi uzzinājām viņa agrīnās iejaukšanās pieredzē, atbalsta programmās tiem, kas aug ar intelektuālās attīstības traucējumiem, un jo īpaši par iespējām, kas radās tāpēc, ka viņš atrada iespējas, intereses un mūža draugus vispārizglītojošās pirmsskolas un apkārtnes klases.

Ir apbēdinoši zināt, ka vecāku aizstāvjiem joprojām ir tikpat grūti atrast vai radīt iespējas, kas manam dēlam radīja atšķirības. Tā kā es darīju visu iespējamo, lai ļautu citiem vecākiem zināt, ko viņi var darīt un kā strādāt dažādos veidos, lai sasniegtu savus mērķus, viņa ceļā šķita vairāk šķēršļu. Aizstāvības centieniem dažreiz ir negaidītas negatīvas sekas, bet biežāk pārsteidzošas priekšrocības.

Mēs abi atradām mūža draugus, kad viņš uzauga. Citas mammas, kuras aizstāv savus bērnus ar IEP, mani iedvesmoja un iedrošināja. Es esmu parādā arī viņa vispārpieņemto draugu māmiņām, kuras man teica, ka vērtējumiem, kas viņu izrunā kā “zemu funkcionēšanu ar mazu potenciālu”, ir jābūt nepareiziem. Es joprojām uzskatu, ka katram bērnam ar Dauna sindromu vajadzētu būt * vismaz * atbalstam un iedrošinājumam, kas manam dēlam palīdzēja parādīt savu patieso potenciālu.

Es atradu bildi, kuru es uzņēmis no viņa pirms dažiem gadiem, lasot nākamās ceturtdaļas klases kopienas koledžas katalogu, kamēr viņš tur gaidīja starp nodarbībām atpūtas telpā. Tikpat patīkami ir zināt, ka viņš iemācījās draudzēties, jo viņam bija pamats mācīties kopā ar vienaudžiem pamatskolas un vidusskolas gados, un ka viņa koledžas klasēs viņš atrada jaunus draugus, kuriem bija līdzīgas priekšrocības viņu apkārtnes skolās.

Pat ja mans dēls nekad nebūtu iemācījies ģērbties, iesaiņot savas pusdienas, efektīvi komunicēt ar zīmju valodas, datora vai balss palīdzību, viņš būtu pelnījis ievērot cerības un sapņus, kas viņam palīdzēja izaugt par interesantu, informētu un mīļu cilvēku, kurš viņš ir šodien.

Taču viņa akadēmiskie panākumi, talants teātra iestudējumos, sports un citi sasniegumi patiešām skar skolas rajonu ekspertus un citus “profesionāļus”, kuri sacīja, ka katrai minūti, kas viņam bija nodalītās speciālās izglītības klasēs, vajadzēs līdz 21 gadu vecumam, lai uzzinātu, kā ģērbties pats un norādīt uz priekšmetiem attēla izvēlnē, lai viņš, augot, varētu pasūtīt maltītes Makdonaldsā. Divi vai trīs arī atzīmēja, ka draudzības veidošana skolā, kamēr viņš auga, bija greznība, kurai viņam nebija laika iemācīties to darīt.

Mēs uzzinājām, ka izglītības novērtējums un standarta terapeitisko mērķu sasniegšanas kavēšanās neparedz tik daudz, kā mēs gaidījām, kad audzēkņi pieaug ar atbalstu un iedrošinājumu vispārizglītojošajās klasēs, kur gaidāmas nelielas naktsmītnes, kad kāds students cīnās. Mēs visi pacelsim glāzi, lai atzīmētu "vēlu bloomers", kā arī "Down sindroma superzvaigznes" un citus bērnus un pusaudžus ar invaliditāti, kas paver ceļu katrai paaudzei.

Mums katram ir jāvirzās uz priekšu aizstāvēšanā un iedrošināšanā katrai paaudzei. Protams, tā ir taisnība, vai mūsu bērniem ir vai nav Dauna sindroms. Daudzi no mana dēla parastajiem klasesbiedriem, pārejot no klases uz klasi, saskārās ar negaidītiem izaicinājumiem. Visi mūsu bērni ir pelnījuši iekļaujošu atmosfēru, kurā viņi var mācīties un attīstīt prasmes, kas viņiem palīdz dzīvot veiksmīgu un apmierinošu pieaugušo dzīvi.

Pārlūkojiet savā publiskajā bibliotēkā, vietējā grāmatnīcā vai tiešsaistes mazumtirgotājā tādas grāmatas kā: Paplašināt loku: Iekļaujošu klašu spēks un kā diferencēt instrukcijas jauktu spēju klasēs


Sānu iekļaušanas skolu izvēle
Autore Džiliana Benfīlda, Dauna sindroma diagnostikas tīkla komunikāciju direktore
//www.huffingtonpost.com/entry/choosing-sides-on-school-inclusion_us_57ba1a52e4b007f18198d771

Palīdzība jūsu bērnam draudzēties ar bērnu ar īpašām vajadzībām
//www.starkravingmadmommy.com/2011/08/helping-your-child-be-friends-with.html