Labas grāmatas padara lasīšanu jautru

• Maijs 20, 2024

Stāsti bērniem ir visdažādākie - pasakas, smieklīgi, aizraujoši, pārsteidzoši stāsti un pasakas par ikdienas dzīvi.

Būtisks solis valodas apguvē un lasīšanas apguvē ir labu skaļi lasītu grāmatu dzirdēšana. Vecāki un skolotāji, kuri bērniem skaļi lasa lasītprasmi, māca lasīt un rakstīt prasmes, daloties labā stāstā. Stāsta klausīšanās ļauj bērniem apdomāties, komentēt un uzdot jautājumus. Tas ļauj vārdam, lasītājam un klausītājam savienoties unikālos veidos.

Esiet pietiekami elastīgs, lai atstātu grāmatu, kas neinteresē. Tas nenozīmē pirmo rindkopu vai pirmo lapu. Ja tā ir nodaļu grāmata, pastāstiet stāstam par 2 līdz 3 nodaļām. Īpaši tas attiecas uz zinātnisko fantastiku vai fantāziju. Autorei vajadzīgs laiks, lai izstrādātu uzstādījumus un rakstzīmes. Ja tā ir bilžu grāmata, pastāstiet stāstam 2–3 lappuses. Pēc tam, ja bērns joprojām neinteresējas, atstājiet grāmatu aiz sevis. Ne katra grāmata ir paredzēta katram bērnam. Mēs vēlamies, lai bērni izbauda grāmatas, nevis cieš no stāsta, kas viņus aizrāva.

Pat pēc tam, kad bērni iemācās lasīt paši, viņiem joprojām patīk skaļi lasīt stāstu. Laba stāsta labi lasīta dzirdēšana ir lielisks veids, kā mudināt lasīt patstāvīgi. Bērni parasti dzird un saprot vārdu krājumu un stāsta sarežģītību 2 pakāpes līmenī virs lasīšanas līmeņa. Ne visas grāmatas vislabāk tiek lasītas skaļi. Dažas grāmatas ir lieliski piemērotas klusai lasīšanai. Ir daudz grāmatu, kuras ir lieliski piemērotas skaļai lasīšanai, iespējams, pirms gulētiešanas vai skolas dienas beigās. Daudzas reizes bērni dzirdēs stāstu un pēc tam vēlēsies to izlasīt sev.

Nebaidieties lūgt bērnu, lai viņš stāsta laikā ienes citas idejas. Palūdziet viņiem uzrakstīt vai uzzīmēt atšķirīgu stāsta beigas, kā varonis jutās sižeta laikā, vai arī izveidot dzejoļa trīsdimensiju attēlu. Mans jaunākais dēls mīlēja gatavot grāmatu vākus. Viņš paņemtu celtniecības papīru, krītiņus un līmi, noformētu jaunu priekšējā vāka attēlu un tad uzrakstītu pārskatu savas grāmatas jakas aizmugurē. Šajā lasīšanas, rakstīšanas un mākslas darbībā tika stiprināta viņa mīlestība pret literatūru.

Bērni vēlas lasīt, kas liek viņiem smieties, raudāt, drebēt vai gausties. Viņiem patīk stāsti, kas atspoguļo to, ko viņi ir izjutuši. Kā stāsta varonis tika galā ar konkrēto situāciju? Viņi ilgojas pārdzīvot varoņu piedzīvojumus. Dzeja ļauj bērniem dzirdēt rotaļīgu valodu. Bērniem lasīšana ir jābauda iztēles, brīnumu un emociju pasaulē.

Video Instrukcijas: Computational Linguistics, by Lucas Freitas (Maijs 2024).