Kad pēkšņi apstājas terapija
Es jūtu, ka mēs jau iepriekš daudzkārt esam gājuši pa šo ceļu ar runu, profesionālo darbību, flīžu laiku, barošanu, vasaras nometni un tagad uzvedības terapiju. Katru terapiju, ko saņēmuši mani dēli, ir finansējis vai nu reģionālais centrs, skolas rajons vai apdrošināšana. IEP nosaka terapijas veidu, kā arī biežumu. Negatīvie ir gadījumi, kad viņiem trūkst terapeitu un students pavada gadu bez pakalpojumiem, un arī jauns terapeits var nebūt pazīstams ar terapijā izmantotajām ierīcēm. Kad terapeits ir nolīgts skolā, IEP komanda sasaucas un tiek piešķirtas kompensācijas stundas.

Bet, ja terapija notiek mājās vai klīnikā uz vietas un tiek finansēta ar trešās puses starpniecību, nevar būt brīdinājuma, ja ir problēmas ar terapijas progresu vai izmantotajām metodēm. Ģimenēm jāgaida progresa ziņojuma iesniegšana. Tie var arī negatīvi attēlot ģimeni, ja aģentūra cenšas iegūt vairāk stundu.

Esmu pārsteigts par to, kas tika uzrakstīts pārskatos, un pieprasīju atjauninājumus, kad informācija ir apšaubāma, un nevis tas, ko esmu teicis vai redzējis, notiek sesijās. Daudz vieglāk ir uzturēt komunikāciju ar ģimeni, nevis gaidīt nedēļu pirms progresa ziņojuma iesniegšanas.

Pēdējo gadu mans pusaudža dēls Metjū ir saņēmis ABA mūsu mājās trīs līdz četras naktis nedēļā. Sākotnēji direktors un uzraugs trīsdesmit dienu laikā apmeklēja dažas reizes, lai novērtētu funkcionālās izturēšanās pazīmes. Pēc apstiprināšanas direktors atveda jaunu vadītāju un divus terapeitus. Viens no terapeitiem bija paredzēts trīs dienas nedēļā, otrs - otru dienu.

Trīspadsmit mēnešu laikā mums bija ABA, tas pats terapeits bija konsekvents trīs dienas. Reizi nedēļā terapeits mainījās četras reizes, un tad amats nekad netika aizpildīts kopš skolas sākuma, atstājot sešus mēnešus mums tikai trīs dienas nedēļā. Uzraudzītājs tika mainīts četras reizes, kā arī divas, kas veica FBA, un katrs no viņiem nomainījās starp vadītājiem.

Esmu dalījusies ar lieliskajiem rezultātiem, kurus mēs redzējām ar apspriestajiem zobu tīrīšanas, ēšanas un nākotnes prasmēm. Pagājušajā mēnesī tas viss apstājās, jo reģionālais centrs pieprasīja papildu informāciju. Aģentūra man teica vienu lietu, un es uzzināju sīkāku informāciju no Reģionālā centra.

Aģentūra ir tikai pārdevējs, izmantojot valsti kā uzvedības terapijas nodrošinātāju, un tas, ko viņi sniedza un ieteica savos progresa ziņojumos, bija adaptīvo prasmju apmācība. Viņiem atkārtoti tika lūgts noņemt adaptīvās prasmes un pieturēties pie sākotnējā funkcionālās uzvedības novērtējuma. Aģentūra darīja zināmu, ka vecāks lūdza mācīt visas šīs citas prasmes.

Es dalījos ar valsts koordinatoru, ka katrs jaunais uzraudzītājs man prasīs, ar ko es vēlētos strādāt tālāk. Saskaņā ar finansējuma avotu viņi to nevar izdarīt bez finansējuma avota atļaujas. Tā ir taktika, ko aģentūras izmanto, lai iegūtu vairāk stundu un turpinātu pakalpojumus. Tā kā vecāki un ģimenes tiek atstāti vieni, bez norādījumiem vai norādījumiem par to, kā turpināt progresu, kamēr trūkst finansējuma un pakalpojumu.

Pēdējais uzraudzītājs informēja valsts koordinatoru, ka deviņdesmit procenti tiek veikti ar Metjū tualetes apmācību un ka es biju tas, kurš apturēja progresu, lai pēc terapijas sesijām netiktu sekots. Man joprojām ir piezīmju grāmatiņa ar visām viņu datu lapām, jo ​​neviens nav zvanījis vai apstājies, lai tās paņemtu. Man nav vienas veidlapas, kā patstāvīgi aizpildīt un ņemt datus vai instrukcijas tualetēm, kad terapija nenotiek.

Man nav vēlēšanās sadarboties ar aģentūru, kas noklusē melus par ģimenēm, ignorē informāciju no viņu finansējuma avota un pēc tam nav pārraudzības sistēmas. Metjū dienas pie durvīm stāvēja, gaidot terapeita ierašanos. Tagad man jāpaļaujas uz grāmatām, lai turpinātu tualetes apmācību. Es nepārtraukti jautāju, kāds ir nākamais solis. Arī terapeitam netika dots nekāds virziens. Lai arī Metjū patiešām bija saistīts ar terapeitu, turpinot darbu ar aģentūru, kas izmanto šo taktiku, mēs paliktu maz progresējuši, jo šajā procesā nebija vadītāja.

Valsts koordinators lūdza man izvēlēties starp aģentūru, kas nodrošina uzvedības terapiju, vai darbu ar adaptīvajām prasmēm. Es pieprasīju aģentūru nosaukumus, lai es varētu veikt izpēti, taču mēs nonācām pie citas sienas, jo vairums aģentūru nesniedz pakalpojumus pēc četrpadsmit gadu vecuma.

Metjū nevar apmeklēt vasaras nometni, apmeklēt peldēšanas nodarbības vai piedalīties sporta nodarbībās pēc skolas, kamēr viņš nav apmācīts tualetē. Reģionālā centra psihologs savā ziņojumā rakstīja, ka šai terapijai nevajadzētu ilgt vairāk kā sešus mēnešus.

Video Instrukcijas: Audi vadītājs izraisa negadījumu un bēg no policijas (Marts 2024).