ADHD problēmu pārvaldīšana

• Aprīlis 25, 2024

Bērni ar ADHD (uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumiem) skolas vidē var attīstīties ar atbilstošu struktūru. Uzmanības hiperaktivitātes traucējumi ir neirobioloģiski traucējumi, kas ietekmē uzvedību, uzmanību un aktivitāti. Viegli risinājumi var padarīt ADHD vadāmu klasē.

Studentiem ar uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumiem bieži ir problēmas sākt darbu pie dotā uzdevuma. Pirmais solis uz panākumiem ir bērna uzmanības piesaistīšana. Kad uzmanība ir pievērsta, ir svarīgi dot norādījumus pa vienam. Šiem soļiem jābūt skaidriem un kodolīgiem. Ir noderīgi sniegt norādes rakstiski, kā arī mutiski.

Uzturēšanās pie uzdevuma ir izaicinājums bērniem ar ADHD. Sapņošanas laikā ir viegli aizbēgt vai novērst uzmanību no apkārtnes. Sēdvietu izvietojums var palīdzēt. Studenti jāsēž prom no intensīvas satiksmes vietām, piemēram, pie durvīm vai pie zīmuļa asināmā. Praktiskas aktivitātes un citas aktivitātes, kas rada lielu interesi, var būt veids, kā palikt pie uzdevuma.

Pārejas no vienas aktivitātes uz otru var būt izaicinājums bērniem ar ADHD. Ir svarīgi nodrošināt bērnam notikumu grafiku. Pirms darbību maiņas ir noderīgs neliels brīdinājums par pārejām.

Piešķiršanas pabeigšana ir problēma, kuru var novērst, norīkojot līdzcilvēku pasniedzēju vai palīgu. Šī persona var sniegt maigus atgādinājumus, lai paliktu pie uzdevuma. Ir svarīgi dot pamatojumu uzdevuma pabeigšanai. Būtu jānosaka arī norīkojuma pieņemšanas standarti.

Uzvedība var būt problēma dažiem bērniem ar ADHD. Ja noteikumi tiek pārkāpti, ir jānosaka skaidri noteikumi un sekas uzvedībai. Nelielu uzvedību var ignorēt. Pozitīva izturēšanās jāuzslavē, tiklīdz tā ir redzama. Tuvumu var izmantot arī, apsēdinot bērnu tuvu skolotājam.

Studenti ar ADHD bieži, bet ne vienmēr kvalificējas speciālās izglītības pakalpojumiem sadaļā Cits veselības traucējums. Studenti, kas neatbilst īpašās izglītības pakalpojumiem, var tikt kvalificēti saskaņā ar Likuma par invaliditāti 504. pantu. Naktsmītnes var izmantot klasē zem katra saulessarga.

Nakšņošana var sastāvēt no pagarināta laika, kas paredzēts darbu pabeigšanai. Norādījumus var sadalīt mazos posmos, lai saglabātu uzmanību un izvairītos no bērna satriecšanas. Taimeri var izmantot arī, lai palīdzētu bērnam turpināt darbu. Izpratne par ADHD un iespējamiem ikdienas problēmu risinājumiem var palielināt izredzes uz panākumiem klasē.

Video Instrukcijas: How childhood trauma affects health across a lifetime | Nadine Burke Harris (Aprīlis 2024).