Izglītojamie ar matemātisko diskalkuliju
Dažiem cilvēkiem matemātika ir tik jautra. Viņiem patīk kraukšķīgi skaitļi, lai dati būtu atbilstoši. Ir arī citi, kas bīstas matemātiku. To var izvairīties par katru cenu matemātikas grūtību dēļ, ko sauc par matemātiskās diskalkulijas pazīmēm.

Izglītojamie, kas nodarbojas ar diskalkuliju, bieži cīnās ar skaitīšanu. Viņiem ir grūti orientēties turp un atpakaļ. Skaitļu līnijas ir ārkārtīgi sarežģītas. Viņi viegli zaudē vietu. Skaitīšana divos vai trijos var būt izaicinājums.

Matemātikas aprēķini dažiem izglītojamajiem ar diskalkuliju ir ļoti satraucoši. Viņiem trūkst pārliecības par atbildēm. Viņiem ir arī problēmas ar informācijas nodošanu.

Mēs bieži lietojam numurus granītam. Mēs pieņemam, ka to ir viegli saskaitīt. Viss, kas nepieciešams, ir tikai iemācīties skaitļus. Diemžēl tas tā nav. Ir jautājumi par vietas vērtības mācīšanos. Izglītojamais cīnās, lai izprastu hronoloģisko kārtību.

Vēl viena grūtību joma ir pasākums. Nauda ir joma, kas mums visiem ir jāsaprot, bet daži cīnās ar problēmām, kas saistītas ar naudas apstrādi un izmaiņu veikšanu. Matemātiski jēdzieni, piemēram, laiks un ātrums, arī ir izaicinājums.

Vai doma pāriet no kreisās uz labo izklausās mulsinoša? Nu tā tas ir dažiem izglītojamajiem. Viņiem ir grūti pateikt laiku. Spēja lasīt karti ir arī grūts uzdevums izglītojamajiem ar diskalkuliju.

Vieniem atmiņa ir grūtāka nekā citiem. Ja jūsu teikums teikuma vidū ir palicis tukšs, tad jūs zināt, par ko es runāju. Spēja precīzi atsaukt atmiņā skaitļus vai pastāvīgi pārzināt faktus vai atgūt prasmes ir simptoms. Var būt problēmas arī ar organizāciju, kā arī ar kartes lasīšanu.

Diskalkulija ir specifiska mācīšanās invaliditāte. Ja uzskatāt, ka jums vai kādam jūsu pazīstamam cilvēkam varētu būt mācīšanās traucējumi, piemēram, diskalkulija, pirmais solis cīņā pret mācīšanos ir noskaidrot, vai jums faktiski ir diskalkulija.

Informāciju var atrast jūsu valsts speciālās izglītības birojā bērniem. Pieaugušie var atrast palīdzību caur jūsu valsts Valsts rehabilitācijas pakalpojumu biroju. Skolas vecuma bērni var arī atrast palīdzību caur skolas rajonu, kuru viņi apmeklē. Lai izsekotu progresu un atrašanu, vienmēr ir nepieciešama dokumentācija. Sāciet ar saistvielu, lai saglabātu visu informāciju vai testa rezultātus.

Kad ir noteikta īpašā mācīšanās invaliditāte, diskalkulija, var veikt korekcijas, lai kompensētu invaliditāti. Dažas korekcijas mācībās var sarežģītu situāciju pārvērst veiksmīgā situācijā.

Raksts Celestine A. Gatley
Celestine Gatley izstrādātais pārveidošanas emuārs


Video Instrukcijas: 2018./2019.m.g. matemātikas centralizētā eksāmena rezultātu analīze (Marts 2024).