Kā motivēt savu bērnu

• Aprīlis 23, 2024

Studentiem ar invaliditāti bieži rodas motivācijas jautājumi. Lai būtu veiksmīgs izglītojamais, ir nepieciešama motivācija. Pozitīva attieksme var visu mainīt. Bērnu motivēšanas veidi bieži rada bažas, ja bērniem ir bijusi negatīva pieredze ar izglītību.

Studentu motivācija ir būtiska mācībām. Motivācija ir studenta nodoms mācīties. Tas ir ļoti svarīgi veiksmīga studenta sasniegumiem. Motivācija ir iemācīta uzvedība. Tā kā tas ir iemācīts, to var iemācīt. Laika gaitā var izmantot iekšējos un ārējos motivētājus, lai motivētu izglītojamo. Ir svarīgi optimistiski izturēties pret mācīšanos.

Jābūt zināmām bažām. Šeit rodas pozitīva attieksme. Studentam ir jārūpējas par mācību rezultātu. Saskaņā ar Madeline Hunter teikto, ja nav nekādu bažu, tad mācīšanās ir maza vai nav vispār. Ja ir pārāk lielas bažas, iespējams, ka nav pieejama enerģija mācībām.

Motivācijas veicināšanai jāizmanto tuvums un laika ierobežojumi. Bažas palielinās, ja varas iestāžu skaits ir tuvu. Tāpat kā bērni koncentrējas uz mājasdarbu, kad zina, ka kāds no vecākiem uzmanīgi seko viņu centieniem, arī skolēni pieliek lielākas pūles skolas darbam, kad skolotājs atrodas tiešā tuvumā. Skolotājam jānovieto sevi tuvu studentam.

Laika ierobežojumi būtu jāizmanto arī steidzamības sajūtas veicināšanai. Tas pats attiecas uz redzamību. Tas var arī pozitīvi ietekmēt motivāciju. Plašāka dalība un iztaujāšana var ļoti ietekmēt motivāciju.

Lai arī jūtas ir emocijas, tam ir liela ietekme uz motivāciju. Studenta izjūtas ietekmēs veidu, kādā viņš vai viņa reaģē uz mācībām noteiktā situācijā. Patīkama vide radīs lielāku veiksmes varbūtību. Nepatīkamas sajūtas var izraisīt motivāciju arī gadījumā, ja ir vēlme veikt pozitīvas pārmaiņas.

Panākumi vienmēr ir labs veids, kā palielināt motivāciju. Pēc Hantera teiktā, jo vairāk panākumu studenti ir piedzīvojuši pagātnē, jo optimistiskāki viņi ir attiecībā uz turpmāko sniegumu. No otras puses, jo vairāk studentu ir piedzīvojuši neveiksmes pagātnē, jo mazāk viņi vēlas pakļauties riskam, jo ​​tiek prognozēts, ka viņi to nedarīs.

Katram bērnam ir atšķirīgas mācīšanās vajadzības. Iegūtie panākumi vairos motivāciju un optimismu. Jebkuru iemācīto uzvedību var mainīt. Motivācija neatšķiras. Kad bērni iemācīsies gaidīt panākumus, tas sekos. Pozitīva attieksme kopā ar dažām izmaiņām mācību procesā var motivēt bērnu mācīties.

Video Instrukcijas: Irina Petersone par metodi patiesai brīvībai, jo ticēt savām domām mēdz būt bīstami. (Aprīlis 2024).