Helikoptera vecāku un bērnu invaliditāte

• Aprīlis 23, 2024

Bērni ar invaliditāti ir neaizsargātāki pret nolaidību, iebiedēšanu un veselības vai drošības jautājumiem. Viņi bieži vien mazāk spēj sazināties, kad kaut kas noiet greizi. Pat ļoti verbāli skolēni vispārizglītojošās klasēs ir pakļauti riskam, ja viņi ir atrauti no atbilstoša atbalsta un iedrošinājuma.
Mani neaudzināja par “helikoptera” vecāku, taču, apzinoties gan briesmas, gan iespējas manā bērnu vidē un rīkojoties, lai izvairītos no riska vai samazinātu to, man dažreiz tika uzticēts šāds bieži maldinošs vērtējums par manu iesaistīšanos viņu skolā. dzīvo.
Tāpat kā viņu klasesbiedriem, viņiem bieži vien bija izdevīgums un izdomājums pašiem tikt galā ar problēmām. Lielāko daļu laika es darīju visu iespējamo, lai mazinātu neparedzētās problēmas, kas viņiem sagādā milzīgas grūtības. Dažreiz es nodrošināju atbalstu vai izmitināšanu dēlam ar Dauna sindromu, par kuru viņa vecākā māsa sacīja, ka tas būtu noderējis, kad viņa iemācījās kaut ko jaunu. Protams, es zināju, kur viņš varētu cīnīties, jo novēroju viņa māsu un viņas klasesbiedrus. Bieži bija tā, ka, kad labāk zināju, es rīkojos labāk.
Protams, ir lietas, kuras mēs varam redzēt ar pieaugušo acīm, kuras bērni neuztver kā nepiemērotas vai nepieņemamas. Viņi, iespējams, nezina, kā lūgt nepieciešamo atbalstu. Katrs bērns ir pelnījis labumu no pieaugušā, kurš vispirms rūpējas par paša labklājību.
Pirms es uzticējos saviem bērniem dienas aprūpes iestādēs, es atradu viņu ar labu reputāciju - un es pamēģināju ērgļa acu skatienu, lai pamestu un paņemtu bērnus, lai pārliecinātos, ka viņu reputācija ir pelnīta.
Mani bērni to nezināja, bet visi, ar kuriem es “uzticējos” viņu aprūpei, zināja, ka es jebkurā brīdī varu “izkrist no debesīm”. Mana bērnu dzīve nekādā ziņā nav bijusi viegla, tāpēc viņiem ir bijis daudz iespēju tikt galā ar problēmām.
Tā ir bīstama pasaule, un es samazināju riskus, cik vien varēju. Klases telpas ir sarežģītākas skolas kultūras, skolotāju priekšrocību un izaicinājumu, kā arī juridisko problēmu dēļ. Man paveicās, ka mani bērnu skolotāji mani novērtēja un neuzskatīja par uzmācīgu. Es esmu pārliecināts, ka tiem bija vairāk sakara nekā man, jo viņi bija pārliecināti un žēlīgi.
Mums nav ne jausmas, ko mūsu neaizsargātie bērni piedzīvo katru dienu. Vispārizglītojošie bērni var arī briesmīgi ciest, kad atbildīgie pieaugušie nepārliecinās, ka viņiem viss kārtībā. Lielākā daļa vispārizglītojošo studentu nezina, kā rīkoties, ja nejauši nonāk nepatikšanās. Kad kāds cits tos izmanto, atstāj novārtā vai ar nodomu sāpina, viņiem, iespējams, nav līdzekļu, lai aizbēgtu vai sazinātos vai pat apstrādātu notikušo.
Dažreiz sagatavošana un atbalsts ir tikai tāds, lai palīdzētu bērnam gūt ieskatu par to, kas būs jauna pieredze, pirms citi bērni un liels troksnis sarežģī situāciju, piemēram, dodoties uz skolas ēkām pirms skolas sākuma, lai viņus orientētu tur, kur viņi atradīsies. ejot vai sagatavojot tos braucieniem ar autobusu. Var būt noderīgi organizēt apkārtnes bērnus, lai viņi visi apgūtu padziļināšanas spēles; izskaidrot drošības jautājumus un rīkot atklātu diskusiju par huligāniem. Bērni var izaugt neatkarīgi, zinot, ka mēs atradīsimies viņu labā un viņu pusē, kad viss notiks nepareizi, neatkarīgi no tā, vai viņi ir kļūdījušies vai tikuši nepareizi apsūdzēti.
Man bija privilēģija brīvprātīgi piedalīties vietējās vispārējās klasēs un skolās, tāpēc es labi zināju, kā viss var noiet greizi. Bērni (kā arī pieaugušie), kuri ir kvalificēti maldināšanā, atrod veidus, kā novirzīt vainu no sevis un uz mazāk aizsargātiem bērniem.
Neskatoties uz to, ka esmu patīkama un viegli ietoša mamma, dažreiz draugi mani raksturotu kā “stingras mīlestības” vecāku, tikai tāpēc, ka es saviem bērniem un viņu draugiem devu norādījumus par nepareizu izturēšanos un ka viņi varēja saskarties ar nepatīkamām sekām, pieņemot lēmumus.
Bija arī daudz gadījumu, kad es pārtraucu kādu argumentu, sacelšanos vai diskusiju par (nepareizu) uzvedību un saku - “Atpūtīsimies un iesim pastaigāties” - vai “Šis viss bizness mani ir izsalcis. Paēdīsim šķīvi ar saldējumu un vienkārši ķersimies klāt mūsu dienai. ' Dažreiz es joprojām saku: "Izliksimies, ka tas nenotika."
Tātad, mani sauc par helikoptera vecāku, bet jūtos lepns par to. Esmu pārliecināts, ka katrs apkārtnes bērns to ir pelnījis savā ikdienas dzīvē un labvēlības brīžos, neskatoties uz pat visspēcīgāko smago mīlestību.
Mūsdienās neviena bērna dzīve nav viegla. Es ceru, ka mēs nekad neuztraucamies par to, ka mūs sauc par “helikopteru māmiņām” - it īpaši, ja šis termins tiek lietots, lai liegtu māšu spēju un spēku iejaukties, lai samazinātu risku vai uzlabotu iespējas visiem bērniem vai tikai vienam bērnam.
Mums, kam ir privilēģija audzināt savus dēlus un meitas tur, kur ir drošas vietas, kur viņus spēlēties, aprūpēt un doties uz skolu, mums joprojām ir jāstājas viņu priekšā, kad viss notiek nepareizi, tos nepametot un necienot kuri izmanto šos rīkus, lai aizsargātu savu reputāciju vai saglabātu varu pār ģimenēm. Vienmēr ir iespējams, ka viņi aizsargā savu iztiku, kontrolējot jebkuru situāciju, kāda atrodas

Video Instrukcijas: Īpašo vajadzību bērnu vecāki uzrunā Valsts prezidentu, lūdz atbalstu un izpratni/PIESAISTE.LV (Aprīlis 2024).