Alternatīvas piespiedu atvainošanās - pirmie soļi

• Aprīlis 19, 2024

Savā rakstā “Liekot bērniem atvainoties” (skatīt saistītās saites šīs lapas beigās) es pārrunāju viedokli, ka bērnu piespiešana pateikt “es atvainojos”, ja viņi patiesībā nenozīmē, ka to var uzskatīt par bērnu piespiešanu melot. Bet, ja jūsu bērns ievaino citu vai kā citādi nejauši vai tīši nodara kaitējumu fiziski vai emocionāli, nepārprotami ir jāveic atbilstoša rīcība. Tātad, kādas ir piespiedu atvainošanās alternatīvas?

Ikreiz, kad mana meita sāp, man ir trīs galvenie soļi:

1. Pārbaudiet Hurt Party vai Koncentrējieties uz drošību
2. Skatiet sadaļu Kā viņa var palīdzēt vai novērst problēmu
3. Risiniet sākotnējo situāciju un veiciet uzlabojumus

Kad mana meita sāp, es nekavējoties nelūdzu viņai atvainoties. Dažreiz man pat ir jālūdz viņai apturēt atvainošanos, jo tas, vai viņai ir žēl, ir mazāk svarīgi nekā situācijas stabilizēšana tajā brīdī. Lūgums vai atvainošanās bieži kļūst par niecīgu reakciju. Bet patiesība ir tāda, ka "Es atvainojos" nav kaut kāda maģiska frāze, kas fiksē visus pārkāpumus.

Svarīgāka par vārdiem ir prasība bērniem uzņemties atbilstošu atbildību par viņu radīto situāciju. Piemēram, ja mana meita sāp citam bērnam, viņas pirmais solis ir pajautāt ievainotajam bērnam (vai novērtēt ar pieaugušā palīdzību), vai viņiem viss ir kārtībā un ko viņa var darīt, lai palīdzētu. Ja viņa kaut ko sabojā, pirmais uzdevums ir to sakopt un procesa laikā sargāt citus no mums. Protams, patiesa atbildība par ievainotu bērnu vai nedrošu situāciju galvenokārt gulstas uz pieaugušo, taču bieži vien tam var būt bērni.

Galvenais ir tas, ka galvenā uzmanība jāpievērš ievainotajam bērnam vai nedrošai situācijai. Jūsu bērns, piemēram, var atnest vai pagatavot aukstu paciņu, piedāvāt viņiem rotaļlietu vai citu uzmanību, vai dot viņiem dzert ūdeni. Iespējams, ka jūsu bērnam vienkārši jānogaida ar cieņu un jādod sajukums vai savainojums bērnam kādu laiku vai privātumu. Viņi var neļaut citiem bērniem atrasties telpā, kamēr jūs sakopat sašķeltus un asus materiālus.

Ja viņi patiesi žēlojas, viņi šajā brīdī var piedāvāt patstāvīgu atvainošanos vai "uzvaru" ievainotajai pusei neatkarīgi no tā, kas vispirms izraisīja domstarpības ï ¿½ un ja ievainotais bērns vai īpašuma īpašnieks atrodas stāvoklis fiziski un emocionāli pietiekami, lai pieņemtu šo atvainošanos, tas ir lieliski.

Bet vidējās situācijās vēl nav pienācis laiks koncentrēties uz savu bērnu un to, kādas varētu būt viņa jūtas vai kā viņus izteikt. Visa būtība ir tāda, ka viņiem un visiem pārējiem uzmanība jāpievērš tam, kurš ir ievainots. Ja nav pilnīgi skaidrs, ko viņi var darīt, lai palīdzētu, viņi var vienkārši jautāt un pārliecināties, vai ievainotajam bērnam ir kaut kas prātā.

Bieži bērns, kurš izdarīja sāpināšanu, ir dusmīgs, samulsis vai dažreiz nobijies no savas darbības rezultātiem, pat ja sāpināšana bija tīša. Bet tā ir kritiska mācība, ka, ja kāds tiek ievainots, citiem (pat ja viņi izdarīja sāpinājumu) viss pārējais ir jāatstāj malā, lai aizsargātu ievainoto bērnu vai izveidotu drošu un stabilu vidi. Ja viņi ir dusmīgi vai nobijušies vai pat vēlas atvainoties, vienkārši var nākties gaidīt. Bērni ne vienmēr var gūt panākumus, bet, pieliekot pūles un padarot šo jautājumu par galveno, tas sāks viņus sagatavot kā pieaugušos, lai ārkārtas situācijās saglabātu vēsu.

Tikai pēc emociju atdzišanas un fizisku sāpju novēršanas, dažreiz minūtēs, dažreiz stundās, ir laiks izpētīt, kā izveidojusies situācija un kā veikt labojumus (ne vienmēr tradicionālu atvainošanos), mācīties un turpināt virzību. Turpmākai diskusijai skatīt sadaļu "Piespiedu atvainošanās alternatīvas ï ½ labojumu izdarīšana" (saite zemāk).